Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 43 Номер 4 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Complete the sentences with the phrasal verbs make off, make out, make up in the appropriate forms.
1. I couldn’t … what he was saying.
2. They … a little story for the younger children.
3. Could you … the list of all things we need?
4. The boys … when they understood we were coming back.
5. Why should you … like a clown when you go out?
6. Laura, can you help me … a poem about some animal?
7. Old Gerald gave me the box and … .
8. Can you repeat your question? I didn’t … it … .
| Maximum result | 8 |
| Your result | ? |
1 — make out. I couldn’t make out what he was saying. — Я не мог разобрать, что он говорил.
2 — made up. They made up a little story for the younger children. — Они выдумали небольшую историю для детей помладше.
3 — make out. Could you make out the list of all things we need? — Не могли бы вы составить список всех вещей, которые нам нужны?
4 — made off. The boys made off when they understood we were coming back. — Мальчики убежали, когда поняли, что мы возвращаемся.
5 — make up. Why should you make up like a clown when you go out? — Зачем тебе краситься как клоун, когда ты выходишь на улицу?
6 — make up. Laura, can you help me make up a poem about some animal? — Лора, ты можешь помочь мне сочинить стихотворение о каком-нибудь животном?
7 — made off. Old Gerald gave me the box and made off. — Старый Джеральд отдал мне коробку и поспешно ушел.
8 — make out. Can you repeat your question? I didn’t make it out. — Можете повторить свой вопрос? Я его не расслышал.
Перевод:
- Я не мог разобрать, что он говорил.
- Они выдумали небольшую историю для детей помладше.
- Не могли бы вы составить список всех вещей, которые нам нужны?
- Мальчики убежали, когда поняли, что мы возвращаемся.
- Зачем тебе краситься как клоун, когда ты выходишь на улицу?
- Лора, ты можешь помочь мне сочинить стихотворение о каком-нибудь животном?
- Старый Джеральд отдал мне коробку и поспешно ушел.
- Можете повторить свой вопрос? Я его не расслышал.
1 — make out. I couldn’t make out what he was saying. — Я не мог разобрать, что он говорит.
2 — made up. They made up a little story for the younger children. — Они сочинили небольшую историю для детей помладше.
3 — make out. Could you make out the list of all things we need? — Не могли бы вы составить список всех необходимых нам вещей?
4 — made off. The boys made off when they understood we were coming back. — Мальчишки пустились наутёк, когда поняли, что мы возвращаемся.
5 — make up. Why should you make up like a clown when you go out? — Зачем тебе краситься как клоун, когда ты выходишь в свет?
6 — make up. Laura, can you help me make up a poem about some animal? — Лора, поможешь мне сочинить стихотворение о каком-нибудь животном?
7 — made off. Old Gerald gave me the box and made off. — Старый Джеральд вручил мне коробку и поспешно удалился.
8 — make … out. Can you repeat your question? I didn’t make it out. — Можете повторить вопрос? Я его не расслышал.
Транскрипция:
make off [meɪk ɒf] [мейк оф]
make out [meɪk aʊt] [мейк аут]
make up [meɪk ʌp] [мейк ап]
Перевод:
- Я никак не мог разобрать, что именно он бормочет.
- Они выдумали забавную историю, чтобы развлечь малышей.
- Ты не мог бы набросать список всего того, что нам нужно купить?
- Ребята тут же смылись, как только осознали, что мы идём обратно.
- И зачем тебе накладывать такой вызывающий грим перед выходом на улицу?
- Лора, не могла бы ты подсказать мне, как сочинить стишок про какого-нибудь зверя?
- Старик Джеральд передал мне этот ящик и тут же поспешил скрыться.
- Повторите, пожалуйста, вопрос, а то я его совсем не понял.
Для правильного выполнения этого упражнения необходимо понимать различия в значениях фразовых глаголов с основой make.
В первом и восьмом предложениях используется глагол make out, который в данном контексте означает «расслышать» или «понять с трудом». В первом случае он стоит после модального глагола couldn’t, поэтому форма не меняется. В восьмом предложении мы видим разделяемую конструкцию: местоимение it ставится между частями фразового глагола (make it out), а сам глагол стоит в начальной форме из-за вспомогательного глагола didn’t.
Второе, пятое и шестое предложения требуют использования глагола make up. У него есть несколько значений: «выдумывать/сочинять» (как в случае с историей или стихотворением) и «наносить макияж/гримироваться» (как в пятом примере). Во втором пункте мы использовали форму прошедшего времени made up, так как речь идет о законченном действии в прошлом. В пятом и шестом предложениях глагол остается в инфинитиве после глаголов should и help.
Третье предложение также использует make out, но уже в значении «выписывать» или «составлять документ/список». Здесь используется форма инфинитива после вежливой просьбы с could.
Четвертое и седьмое предложения основаны на глаголе make off, что означает «убегать», «смываться» или «поспешно уходить» (часто чтобы избежать встречи или ответственности). В обоих случаях события происходили в прошлом, поэтому мы изменили глагол на вторую форму — made off (Past Simple).
При выполнении задания учитывались лексические значения фразовых глаголов, правила употребления временной формы Past Simple для описания последовательных действий в прошлом, а также грамматические конструкции с модальными и вспомогательными глаголами, требующими после себя инфинитив без частицы to.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.