Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 43 Номер 3 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
III. USE OF ENGLISH (Grammar and Vocabulary)
Choose the correct words to complete the sentences.
1) This big group of animals doesn’t (include/including) insects. 2) No one gives (breakable/movable) things to babies. It may be dangerous. 3) A daffodil is a(n) (insect/plant). 4) Let me congratulate you all (on/with) your successful project. 5) I don’t think that water lilies can grow in dry (land/soil). 6) I don’t believe Jack. I think he made his story (off/up). 7) I can see only one photo in the album. Where are (others/the others)? 8) I would like you to speak about biology in a (scientific/science) way.
| Maximum result | 8 |
| Your result | ? |
1 — include. This big group of animals doesn’t include insects. — Эта большая группа животных не включает насекомых.
2 — breakable. No one gives breakable things to babies. It may be dangerous. — Никто не даёт хрупкие вещи детям. Это может быть опасно.
3 — plant. A daffodil is a plant. — Нарцисс — это растение.
4 — on. Let me congratulate you all on your successful project. — Позвольте поздравить вас всех с успешным проектом.
5 — soil. I don’t think that water lilies can grow in dry soil. — Я не думаю, что кувшинки могут расти в сухой почве.
6 — up. I don’t believe Jack. I think he made his story up. — Я не верю Джеку. Думаю, он выдумал свою историю.
7 — the others. I can see only one photo in the album. Where are the others? — Я вижу только одну фотографию в альбоме. Где остальные?
8 — scientific. I would like you to speak about biology in a scientific way. — Я бы хотел, чтобы вы рассказали о биологии с научной точки зрения.
Перевод:
- Эта большая группа животных не включает насекомых.
- Никто не даёт хрупкие вещи детям. Это может быть опасно.
- Нарцисс — это растение.
- Позвольте поздравить вас всех с успешным проектом.
- Я не думаю, что кувшинки могут расти в сухой почве.
- Я не верю Джеку. Думаю, он выдумал свою историю.
- Я вижу только одну фотографию в альбоме. Где остальные?
- Я бы хотел, чтобы вы рассказали о биологии с научной точки зрения.
1 — include. This big group of animals doesn’t include insects. — Эта большая группа животных не включает в себя насекомых.
2 — breakable. No one gives breakable things to babies. It may be dangerous. — Никто не даёт младенцам хрупкие вещи. Это может быть опасно.
3 — plant. A daffodil is a plant. — Нарцисс — это растение.
4 — on. Let me congratulate you all on your successful project. — Позвольте поздравить вас всех с успешным завершением проекта.
5 — soil. I don’t think that water lilies can grow in dry soil. — Не думаю, что кувшинки могут расти в сухой почве.
6 — up. I don’t believe Jack. I think he made his story up. — Я не верю Джеку. Думаю, он выдумал свою историю.
7 — the others. I can see only one photo in the album. Where are the others? — Я вижу в альбоме только одну фотографию. Где все остальные?
8 — scientific. I would like you to speak about biology in a scientific way. — Я бы хотел, чтобы вы рассказали о биологии с научной точки зрения.
Перевод:
- Эта большая группа животных не включает в себя насекомых.
- Никто не даёт младенцам хрупкие вещи. Это может быть опасно.
- Нарцисс — это растение.
- Позвольте поздравить вас всех с успешным завершением проекта.
- Не думаю, что кувшинки могут расти в сухой почве.
- Я не верю Джеку. Думаю, он выдумал свою историю.
- Я вижу в альбоме только одну фотографию. Где все остальные?
- Я бы хотел, чтобы вы рассказали о биологии с научной точки зрения.
В первом пункте мы применяем правило построения отрицательных предложений в <strong>Present Simple</strong>. Когда используется вспомогательный глагол doesn’t, основной глагол всегда должен стоять в начальной форме (инфинитиве) без каких-либо окончаний, поэтому вариант including грамматически неверен.
Во втором и третьем пунктах выбор основывается на лексическом значении слов и логике. Младенцам опасно давать именно «бьющиеся/хрупкие» предметы (breakable), а не «подвижные» (movable). Также общеизвестно, что нарцисс является растением (plant), а не насекомым (insect).
Четвёртое предложение проверяет знание управления глаголов. В английском языке глагол congratulate (поздравлять) всегда используется с предлогом on (поздравлять с чем-то), в то время как в русском языке мы используем предлог «с». Это типичная ошибка, которую важно запомнить.
В пятом пункте выбирается подходящее существительное по контексту. Слово soil означает «почва/грунт», что идеально подходит для описания условий роста цветов, в то время как land чаще означает «земля» как территория или суша в противовес морю.
Шестое задание связано с фразовыми глаголами. Глагол make up переводится как «выдумывать, сочинять», что соответствует контексту недоверия к рассказу Джека. Фразовый глагол make off имеет совсем иное значение — «убегать, скрываться».
В седьмом пункте используется местоимение the others. Мы выбираем вариант с определенным артиклем the, так как речь идет о конкретных, оставшихся фотографиях в определенном альбоме, о котором уже упоминалось ранее.
В восьмом предложении необходимо выбрать правильную часть речи для описания существительного way (способ/путь). Нам требуется прилагательное «научный» — scientific, так как слово science является существительным «наука» и не может выступать в роли определения в данной конструкции.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.