Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 40 Номер 5 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
A. Decide to what parts of speech the words in the box belong.
| breathe | human | scientific |
| close | include | similar |
| common | insect | soil |
| curious | other | species |
| especially | lovable | support |
| hide | relative | twin |
Verbs
Adjectives
Adverbs
B. Decide to what categories these living things belong.
| moth | elm | turkey |
| sunflower | bluebell | beech |
| caterpillar | butterfly | oak |
| ape | horse | lion |
| elk | crow | hare |
| canary | jackdaw | goat |
| swan | goose | dragonfly |
| eucalyptus | duck |
Insects
Birds
Other Animals
A. Decide to what parts of speech the words in the box belong.
| Nouns (Существительные) | Verbs (Глаголы) | Adjectives (Прилагательные) | Adverbs (Наречия) |
|---|---|---|---|
| human (человек) insect (насекомое) relative (родственник) soil (почва) species (вид) support (поддержка) twin (близнец) | breathe (дышать) hide (прятаться) include (включать) support (поддерживать) | close (близкий) common (общий) curious (любопытный) human (человеческий) other (другой) lovable (милый) scientific (научный) similar (похожий) | close (близко) especially (особенно) |
B. Decide to what categories these living things belong.
| Plants (Растения) | Insects (Насекомые) | Birds (Птицы) | Other Animals (Другие животные) |
|---|---|---|---|
| sunflower (подсолнечник) eucalyptus (эвкалипт) elm (вяз) bluebell (колокольчик) beech (бук) oak (дуб) | moth (моль) caterpillar (гусеница) butterfly (бабочка) dragonfly (стрекоза) | canary (канарейка) swan (лебедь) crow (ворона) jackdaw (галка) goose (гусь) duck (утка) turkey (индюк) | ape (обезьяна) elk (лось) horse (лошадь) lion (лев) hare (заяц) goat (коза) |
A. Decide to what parts of speech the words in the box belong.
| Nouns (Существительные) | Verbs (Глаголы) | Adjectives (Прилагательные) | Adverbs (Наречия) |
|---|---|---|---|
| human [‘hjuːmən] [хьюмэн] — человек insect [‘ɪnsekt] [инсект] — насекомое relative [‘relətɪv] [рэлэтив] — родственник soil [sɔɪl] [сойл] — почва species [‘spiːʃiːz] [спи:ши:з] — вид, разновидность support [sə’pɔːt] [сэпо:т] — поддержка twin [twɪn] [твин] — близнец | breathe [briːð] [бри:з] — дышать hide [haɪd] [хайд] — прятаться include [ɪn’kluːd] [инклу:д] — включать (в себя) support [sə’pɔːt] [сэпо:т] — поддерживать | close [kləʊs] [клоус] — близкий common [‘kɒmən] [комэн] — общий, обычный curious [‘kjʊərɪəs] [кьюэриэс] — любопытный human [‘hjuːmən] [хьюмэн] — человеческий other [‘ʌðə] [азэ] — другой lovable [‘lʌvəbl] [лавэбл] — милый, приятный scientific [ˌsaɪən’tɪfɪk] [сайэнтифик] — научный similar [‘sɪmɪlə] [симилэ] — похожий | close [kləʊs] [клоус] — близко especially [ɪ’speʃəli] [испэшэли] — особенно |
Для выполнения этого задания необходимо знать значения слов и обращать внимание на словообразовательные суффиксы, которые подсказывают часть речи.
Суффиксы прилагательных:
-ic в слове scientific (научный) указывает на прилагательное.
-able в слове lovable (достойный любви, милый) означает качество.
-ous в слове curious (любопытный) — типичный суффикс прилагательного.
Суффиксы наречий:
Слово especially заканчивается на -ly, что является главным признаком наречия в английском языке.
Явление конверсии:
В английском языке одно и то же слово может быть разными частями речи без изменения формы. Это называется конверсией.
Слово support может быть и существительным (поддержка), и глаголом (поддерживать).
Слово human может быть существительным (человек) и прилагательным (человеческий).
Слово close может выступать как прилагательное (близкий друг), так и наречие (стоять близко).
B. Decide to what categories these living things belong.
| Plants (Растения) | Insects (Насекомые) | Birds (Птицы) | Other Animals (Другие животные) |
|---|---|---|---|
| sunflower [‘sʌnflaʊə] [санфлауэ] — подсолнечник eucalyptus [ˌjuːkə’lɪptəs] [ю:кэлиптэс] — эвкалипт elm [elm] [элм] — вяз bluebell [‘bluːbel] [блу:бэл] — колокольчик beech [biːʧ] [би:ч] — бук oak [əʊk] [оук] — дуб | moth [mɒθ] [мос] — моль, ночная бабочка caterpillar [‘kætəpɪlə] [кэтэпилэ] — гусеница butterfly [‘bʌtəflaɪ] [батэфлай] — бабочка dragonfly [‘drægənflaɪ] [дрэгэнфлай] — стрекоза | canary [kə’neəri] [кэнэри] — канарейка swan [swɒn] [свон] — лебедь crow [krəʊ] [кроу] — ворона jackdaw [‘ʤækdɔː] [джэкдо:] — галка goose [guːs] [гу:с] — гусь duck [dʌk] [дак] — утка turkey [‘tɜːki] [тё:ки] — индюк | ape [eɪp] [эйп] — человекообразная обезьяна elk [elk] [элк] — лось horse [hɔːs] [хо:с] — лошадь lion [‘laɪən] [лайэн] — лев hare [heə] [хэа] — заяц goat [gəʊt] [гоут] — коза |
Для выполнения этого задания требовалось знание лексики по теме «Живая природа». Слова были сгруппированы по смысловому признаку:
Plants (Растения): Сюда вошли названия деревьев (elm, beech, oak, eucalyptus) и цветов (sunflower, bluebell).
Insects (Насекомые): Эта группа включает мелких беспозвоночных. Интересно заметить, что слова butterfly (бабочка) и dragonfly (стрекоза) содержат корень fly (муха/летать), что часто указывает на насекомых.
Birds (Птицы): Включает как домашних птиц (goose, duck, turkey), так и диких (crow, swan, jackdaw).
Other Animals (Другие животные): В эту категорию попали млекопитающие (Mammals), как травоядные (elk, hare, horse, goat), так и хищники (lion) и приматы (ape).
Задание выполнялось путем перевода каждого слова и соотнесения его с соответствующей биологической группой или частью речи, учитывая морфологические признаки (суффиксы) и лексическое значение.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.