
Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 39 Номер 4 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Say what you or your relatives:
• have done lately;
• have already done;
• have just done;
• did just now;
• have done many times;
• have never done before;
• are going to do next week;
• do regularly.
Say what you or your relatives: (Скажите, что вы или ваши родственники:)
- сделали в последнее время;
- уже сделали;
- только что сделали;
- сделали только что;
- делали много раз;
- никогда раньше не делали;
- собираются делать на следующей неделе;
- делают регулярно.
I have read a very interesting book lately. (В последнее время я прочитал очень интересную книгу.)
My friend has already finished his homework. (Мой друг уже закончил свою домашнюю работу.)
We have just had lunch. (Мы только что пообедали.)
I saw a beautiful bird just now. (Я только что видел красивую птицу.)
I have watched this film many times. (Я смотрел этот фильм много раз.)
My sister has never eaten sushi before. (Моя сестра никогда раньше не ела суши.)
We are going to visit our grandmother next week. (Мы собираемся навестить нашу бабушку на следующей неделе.)
I regularly help my mom in the kitchen. (Я регулярно помогаю маме на кухне.)
- сделали в последнее время;
- уже сделали;
- только что сделали;
- сделали только что;
- делали много раз;
- никогда раньше не делали;
- собираются делать на следующей неделе;
- делают регулярно.
Say what you or your relatives:
(Скажите, что вы или ваши родственники:)
My brother has learned to drive a car lately. (Мой брат недавно научился водить машину.)
We have already bought tickets for the concert. (Мы уже купили билеты на концерт.)
My mother has just cooked a delicious dinner. (Моя мама только что приготовила вкусный ужин.)
I saw my teacher in the street just now. (Я только что видел своего учителя на улице.)
My cousins have visited this museum many times. (Мои двоюродные братья посещали этот музей много раз.)
My grandfather has never flown on a plane before. (Мой дедушка никогда раньше не летал на самолёте.)
My family and I are going to go to the zoo next week. (Мы с семьёй собираемся пойти в зоопарк на следующей неделе.)
My sister regularly plays the piano in the evening. (Моя сестра регулярно играет на пианино по вечерам.)
В этом задании отрабатывается употребление различных видо-временных форм английского глагола в зависимости от наречий времени (слов-маркеров).
Present Perfect (Настоящее совершенное время) Используется в большинстве предложений (1, 2, 3, 5, 6), так как действие завершилось, и нам важен результат или жизненный опыт, а не точное время в прошлом.
Конструкция: have/has + V3 (третья форма глагола).
Слова-маркеры:
lately (в последнее время) — указывает на недавний результат.
already (уже) — действие совершилось раньше, чем ожидалось.
just (только что) — действие завершилось буквально секунду назад.
many times (много раз) — повторение действия в прошлом без указания дат.
never… before (никогда раньше) — описание отсутствия опыта.
Past Simple (Прошедшее простое время) Использовано в 4-м пункте (did just now).
Хотя слово just обычно требует Present Perfect, сочетание just now (только что, минуту назад) часто употребляется с Past Simple, особенно когда подразумевается конкретный момент в прошлом, который только что истёк. В самом задании использован вспомогательный глагол did, что прямо указывает на необходимость использования Past Simple (вторая форма глагола: saw).
To be going to (Конструкция «собираться что-то сделать») Использована в 7-м пункте.
Маркер next week (на следующей неделе) говорит о будущем. Конструкция are going to идеально подходит для описания планов и намерений.
Present Simple (Настоящее простое время) Использовано в 8-м пункте.
Слово regularly (регулярно) указывает на повторяющееся, привычное действие. В этом случае используется базовая форма глагола (для 3-го лица единственного числа добавляется окончание -s: plays).
Задание выполнялось путём анализа каждого пункта: определялось ключевое слово-маркер, подбиралось соответствующее грамматическое время, и составлялось предложение с использованием лексики по теме семьи и досуга.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.

