
Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 37 Номер 8 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
DO IT ON YOUR OWN
Complete the sentences with the words from the box.
other, others, another, the other, the others
1) I’ve got one little brother. Soon I’m going to have … .
2) Last winter we visited France. I’d like to go to some … European countries now.
3) Two of my close friends are in Moscow now and all … have gone to Saratov.
4) I know the name of two songbirds. One is the canary and … is the nightingale.
5) Some people like to do sports, … prefer to watch them.
6) Can I have … postcard? This one is very dark and I don’t like it.
7) Some people are warm and friendly, … are not.
8) They’ve been to London, but they haven’t been to any … places yet.
- I’ve got one little brother. Soon I’m going to have another [ə’nʌðə] [эназэ]. — У меня есть один младший брат. Скоро у меня будет еще один.
- Last winter we visited France. I’d like to go to some other [‘ʌðə] [азэ] European countries now. — Прошлой зимой мы посетили Францию. Теперь я бы хотел поехать в какие-нибудь другие европейские страны.
- Two of my close friends are in Moscow now and all the others [ði ‘ʌðəz] [зи азэз] have gone to Saratov. — Двое моих близких друзей сейчас в Москве, а все остальные уехали в Саратов.
- I know the name of two songbirds. One is the canary and the other [ði ‘ʌðə] [зи азэ] is the nightingale. — Я знаю названия двух певчих птиц. Одна — канарейка, а другая — соловей.
- Some people like to do sports, others [‘ʌðəz] [азэз] prefer to watch them. — Некоторые люди любят заниматься спортом, другие предпочитают смотреть его.
- Can I have another [ə’nʌðə] [эназэ] postcard? This one is very dark and I don’t like it. — Можно мне другую (еще одну) открытку? Эта очень темная, и она мне не нравится.
- Some people are warm and friendly, others [‘ʌðəz] [азэз] are not. — Некоторые люди теплые и дружелюбные, другие — нет.
- They’ve been to London, but they haven’t been to any other [‘ʌðə] [азэ] places yet. — Они были в Лондоне, но еще не были ни в каких других местах.
- I’ve got one little brother. Soon I’m going to have another [ə’nʌðə] [эназэ]. — У меня есть один младший брат. Скоро у меня будет еще один.
Здесь мы используем слово another, так как речь идет о добавлении еще одного человека к уже имеющемуся (значение «еще один», «дополнительный»). Это слово образовано от слияния артикля an и слова other, поэтому оно всегда используется с исчисляемыми существительными в единственном числе. В данном случае слово brother опущено, но подразумевается.
- Last winter we visited France. I’d like to go to some other [‘ʌðə] [азэ] European countries now. — Прошлой зимой мы посетили Францию. Теперь я бы хотел поехать в какие-нибудь другие европейские страны.
После пропуска стоит существительное во множественном числе — countries (страны). В этом случае слово other выступает в роли прилагательного (определения) и не меняет своей формы. Мы не можем использовать others, так как others — это самостоятельное местоимение, после которого существительное не ставится.
- Two of my close friends are in Moscow now and all the others [ði ‘ʌðəz] [зи азэз] have gone to Saratov. — Двое моих близких друзей сейчас в Москве, а все остальные уехали в Саратов.
Речь идет о конкретной группе друзей. Часть из них в Москве, а все оставшиеся — в Саратове. Когда мы говорим об «остальных» из конкретной группы, мы обязательно используем определенный артикль the. Так как после пропуска нет существительного (мы не говорим the other friends), мы добавляем окончание -s к самому слову — the others.
- I know the name of two songbirds. One is the canary and the other [ði ‘ʌðə] [зи азэ] is the nightingale. — Я знаю названия двух певчих птиц. Одна — канарейка, а другая — соловей.
Это классическое правило для двух объектов. Если предметов всего два, то первый называется one (один), а второй — the other (другой/второй). Артикль the указывает на конкретность (именно тот, который остался), а отсутствие окончания -s говорит о единственном числе.
- Some people like to do sports, others [‘ʌðəz] [азэз] prefer to watch them. — Некоторые люди любят заниматься спортом, другие предпочитают смотреть его.
Здесь используется конструкция противопоставления «Some … others …» (Одни … другие …). Мы говорим о людях вообще, а не о конкретной группе, поэтому артикль the не нужен. Так как после пропуска нет слова people, слово «другие» берет на себя функцию подлежащего и получает окончание множественного числа — others.
- Can I have another [ə’nʌðə] [эназэ] postcard? This one is very dark and I don’t like it. — Можно мне другую открытку? Эта очень темная, и она мне не нравится.
В данном контексте another имеет значение «другой», «отличный от этого» или «еще один взамен». Существительное postcard стоит в единственном числе, поэтому выбор падает на another.
- Some people are warm and friendly, others [‘ʌðəz] [азэз] are not. — Некоторые люди душевные и дружелюбные, другие — нет.
Ситуация аналогична предложению №5. Это противопоставление двух групп людей. Слово others заменяет собой словосочетание other people.
- They’ve been to London, but they haven’t been to any other [‘ʌðə] [азэ] places yet. — Они были в Лондоне, но еще не были ни в каких других местах.
После пропуска следует существительное во множественном числе — places (места). Перед ним мы ставим other как прилагательное. Конструкция any other часто используется в отрицательных предложениях.
| Sentence (Предложение) | Answer (Ответ) |
|---|---|
| 1) I’ve got one little brother. Soon I’m going to have … . | another |
| 2) I’d like to go to some … European countries now. | other |
| 3) Two of my close friends are in Moscow now and all … have gone to Saratov. | the others |
| 4) One is the canary and … is the nightingale. | the other |
| 5) Some people like to do sports, … prefer to watch them. | others |
| 6) Can I have … postcard? | another |
| 7) Some people are warm and friendly, … are not. | others |
| 8) They haven’t been to any … places yet. | other |
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.

