Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 36 Номер 6 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
| A. | |
| 1) You can wear this watch playing volleyball. This watch is not … . | break |
| 2) I can’t read this text. I don’t think it is … . It has been in the water too long. | read |
| 3) Yesterday we went to the circus. It was such an … visit. | enjoy |
| 4) Wooden chairs are not always … . | comfort |
| 5) This is a … radio station. | move |
| B. | |
| 1) The football match between the two schools was not easy. Who was the …? | win |
| 2) Jack always helps me in the kitchen. He is a good cook and a good … . | bake |
| 3) What can you say about our Christmas … s? | decorate |
| 4) Well, this is a … surprise! | please |
| 5) Jennie was a … little girl. | love |
| 6) Apes are … animals. | tail |
| 7) All his life Mr Foster has been very … . | success |
| 8) I have no money at all. I am … . | penny |
| 9) This fruit is not … at all. Don’t taste it. | eat |
| 10) My … friend lives in Toronto. | Canada |
A. Adjectives with suffix -able
You can wear this watch playing volleyball. This watch is not breakable [‘breɪkəbl] [брейкэбл]. — Ты можешь носить эти часы, играя в волейбол. Эти часы небьющиеся (прочные).
I can’t read this text. I don’t think it is readable [‘riːdəbl] [ри:дэбл]. It has been in the water too long. — Я не могу прочитать этот текст. Не думаю, что он читаем. Он слишком долго пробыл в воде.
Yesterday we went to the circus. It was such an enjoyable [ɪn’dʒɔɪəbl] [инджойэбл] visit. — Вчера мы ходили в цирк. Это был такой приятный (увлекательный) визит.
Wooden chairs are not always comfortable [‘kʌmftəbl] [камфтэбл]. — Деревянные стулья не всегда удобные.
This is a movable [‘muːvəbl] [му:вэбл] radio station. — Это передвижная радиостанция.
B. Mixed derivatives
The football match between the two schools was not easy. Who was the winner [‘wɪnə] [уинэ]? — Футбольный матч между двумя школами был нелегким. Кто стал победителем?
Jack always helps me in the kitchen. He is a good cook and a good baker [‘beɪkə] [бейкэ]. — Джек всегда помогает мне на кухне. Он хороший повар и хороший пекарь.
What can you say about our Christmas decorations [ˌdekə’reɪʃnz] [дэкэрейшнз]? — Что ты можешь сказать о наших рождественских украшениях?
Well, this is a pleasant [‘pleznt] [плэзнт] surprise! — Ну, это приятный сюрприз!
Jennie was a lovely [‘lʌvli] [лавли] little girl. — Дженни была прелестной маленькой девочкой.
Apes are tailless [‘teɪlləs] [тейллэс] animals. — Человекообразные обезьяны — это бесхвостые животные.
All his life Mr Foster has been very successful [sək’sesfl] [саксэсфл]. — Всю свою жизнь мистер Фостер был очень успешным.
I have no money at all. I am penniless [‘peniləs] [пэнилэс]. — У меня совсем нет денег. Я без гроша (беден).
This fruit is not eatable [‘iːtəbl] [и:тэбл] at all. Don’t taste it. — Этот фрукт совсем несъедобен. Не пробуй его.
My Canadian [kə’neɪdiən] [кэнейдиэн] friend lives in Toronto. — Мой канадский друг живет в Торонто.
A. Adjectives with suffix -able (Прилагательные с суффиксом -able)
В этой части задания необходимо образовать прилагательные от глаголов, используя суффикс -able. Этот суффикс означает «способность быть подвергнутым какому-либо действию» или «обладание каким-либо качеством».
You can wear this watch playing volleyball. This watch is not breakable [‘breɪkəbl] [брейкэбл]. — Ты можешь носить эти часы, играя в волейбол. Эти часы небьющиеся (прочные).
Объяснение: От глагола break (ломать) образуем прилагательное breakable (ломкий). Частица not перед словом меняет значение на противоположное — «небьющийся». Орфография корня не меняется.
I can’t read this text. I don’t think it is readable [‘riːdəbl] [ри:дэбл]. It has been in the water too long. — Я не могу прочитать этот текст. Не думаю, что он читаем. Он слишком долго пробыл в воде.
Объяснение: От глагола read (читать) образуем прилагательное readable (читабельный, разборчивый). Просто добавляем суффикс.
Yesterday we went to the circus. It was such an enjoyable [ɪn’dʒɔɪəbl] [инджойэбл] visit. — Вчера мы ходили в цирк. Это был такой приятный (увлекательный) визит.
Объяснение: Глагол enjoy (наслаждаться) превращается в enjoyable (приятный, доставляющий удовольствие).
Wooden chairs are not always comfortable [‘kʌmftəbl] [камфтэбл]. — Деревянные стулья не всегда удобные.
Объяснение: От существительного/глагола comfort (комфорт) образуем прилагательное. Обратите внимание на произношение: ударение падает на первый слог, а звук «о» во втором слоге практически выпадает.
This is a movable [‘muːvəbl] [му:вэбл] radio station. — Это передвижная радиостанция.
Объяснение: Глагол move (двигать) заканчивается на немую гласную -e. При добавлении суффикса -able, буква e выпадает: move + able = movable.
B. Mixed derivatives (Смешанные производные)
В этой части нужно образовать разные части речи (существительные или прилагательные) в зависимости от контекста предложения.
The football match between the two schools was not easy. Who was the winner [‘wɪnə] [уинэ]? — Футбольный матч между двумя школами был нелегким. Кто стал победителем?
Объяснение: Артикль the указывает на то, что нужно существительное (кто?). От глагола win (побеждать) образуем существительное с помощью суффикса деятеля -er. Так как win — это короткое слово с краткой гласной, конечная согласная n удваивается: winner.
Jack always helps me in the kitchen. He is a good cook and a good baker [‘beɪkə] [бейкэ]. — Джек всегда помогает мне на кухне. Он хороший повар и хороший пекарь.
Объяснение: Нужна профессия/деятель. От глагола bake (печь) образуем существительное. Так как слово уже заканчивается на e, добавляем только -r.
What can you say about our Christmas decorations [ˌdekə’reɪʃnz] [дэкэрейшнз]? — Что ты можешь сказать о наших рождественских украшениях?
Объяснение: После притяжательного местоимения our и прилагательного Christmas должно идти существительное. От глагола decorate образуем существительное с суффиксом -tion. В задании после пропуска стоит буква s, что указывает на множественное число.
Well, this is a pleasant [‘pleznt] [плэзнт] surprise! — Ну, это приятный сюрприз!
Объяснение: Перед существительным surprise нужно прилагательное. От глагола please (радовать) образуется прилагательное pleasant. Обратите внимание: корневая гласная меняется (ea читается как короткий [e]), а немая e на конце исчезает перед суффиксом -ant.
Jennie was a lovely [‘lʌvli] [лавли] little girl. — Дженни была прелестной маленькой девочкой.
Объяснение: От существительного love (любовь) образуем прилагательное с помощью суффикса -ly.
Apes are tailless [‘teɪlləs] [тейллэс] animals. — Человекообразные обезьяны — это бесхвостые животные.
Объяснение: По смыслу обезьяны (apes) отличаются тем, что у них нет хвостов. Используем суффикс -less, который означает «отсутствие чего-либо»: tail (хвост) + less.
All his life Mr Foster has been very successful [sək’sesfl] [саксэсфл]. — Всю свою жизнь мистер Фостер был очень успешным.
Объяснение: Конструкция has been very… требует прилагательного. От существительного success (успех) образуем слово с суффиксом -ful (полный качества).
I have no money at all. I am penniless [‘peniləs] [пэнилэс]. — У меня совсем нет денег. Я без гроша (беден).
Объяснение: Контекст «нет денег» требует прилагательного с отрицательным значением. От слова penny (пенни, монета) образуем прилагательное с суффиксом -less. Буква y меняется на i: penniless.
This fruit is not eatable [‘iːtəbl] [и:тэбл] at all. Don’t taste it. — Этот фрукт совсем несъедобен. Не пробуй его.
Объяснение: Нужно прилагательное. От глагола eat (есть) с помощью суффикса -able образуем слово «съедобный».
My Canadian [kə’neɪdiən] [кэнейдиэн] friend lives in Toronto. — Мой канадский друг живет в Торонто.
Объяснение: От названия страны Canada образуем прилагательное национальности. Конечная a меняется на суффикс -ian.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.