Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 32 Номер 8 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
DO IT ON YOUR OWN
Complete the dialogue in writing. Use complex object and the word combinations from the box.
| put the books in their places | water the plants | sweep the floor |
| find the book of poems for Mr Lenox | tidy up the desks | clean the windows |
Mark: Hi, Sue. You look sad. What’s the matter?
Sue: Oh, Mark! Good to see you. I’m sad because I can’t go to the cinema with my family this evening.
Mark: Why not?
Sue: There are so many things I have to do in the library and so little time to do them.
Mark: But what are friends for? Steve, Greg, Linda, Polly and me can help you. Just tell me what you want us to do.
Sue: Thank you, Mark. You’re a real friend. I would like Steve …
Sue: Thank you, Mark. You’re a real friend. I would like Steve to water the plants. I would like Greg to sweep the floor. I want Linda to tidy up the desks. I would like Polly to clean the windows. And I want you to put the books in their places and find the book of poems for Mr Lenox.
Сью: Спасибо, Марк. Ты настоящий друг. Я бы хотела, чтобы Стив полил цветы. Я бы хотела, чтобы Грег подмёл пол. Я хочу, чтобы Линда прибралась на партах. Я бы хотела, чтобы Полли помыла окна. А от тебя я хочу, чтобы ты расставил книги по местам и нашёл книгу стихов для мистера Ленокса.
Sue: Thank you, Mark. You’re a real friend. I would like Steve to water the plants. Then, I would like Greg to sweep the floor. I would like Linda to tidy up the desks because she is very neat. I would like Polly to clean the windows. And finally, I would like you to put the books in their places and find the book of poems for Mr Lenox.
Сью: Спасибо, Марк. Ты настоящий друг. Я бы хотела, чтобы Стив полил растения. Затем я бы хотела, чтобы Грег подмёл пол. Я бы хотела, чтобы Линда прибралась на партах, потому что она очень аккуратная. Я бы хотела, чтобы Полли помыла окна. И наконец, я бы хотела, чтобы ты расставил книги по местам и нашёл книгу стихов для мистера Ленокса.
В этом задании отрабатывается грамматическая конструкция Complex Object (Сложное дополнение) с глаголом would like (хотел бы).
Грамматические правила и конструкции:
Структура предложения:
В английском языке, когда мы хотим сказать «Я хочу, чтобы кто-то что-то сделал», мы не используем союз «чтобы» (that). Мы используем следующую схему:
[Подлежащее] + [would like / want] + [Объект (кто?)] + [to + инфинитив (что сделать?)]
Пример: I would like Steve to water… (дословно: Я хотел бы Стива полить…).
Важно помнить, что после would like и want частица to перед глаголом обязательна.
Орфография и лексика:
В задании использованы устойчивые выражения из списка (word combinations). При переписывании важно сохранять предлоги:
tidy up (прибирать),
put … in their places (расставить по местам).
Логика построения:
Поскольку Марк предложил помощь от группы друзей (Steve, Greg, Linda, Polly and me), в ответе мы должны дать задание каждому из них, чтобы использовать все фразы из таблички. Мы соединяем предложения словами-связками Then (затем), And finally (и наконец), чтобы речь звучала связно.
Vocabulary / Словарь
tidy up [‘taɪdi ʌp] [тайди ап] — прибираться, наводить порядок
sweep [swiːp] [суип] — подметать
poems [‘pəʊɪmz] [поуимз] — стихотворения
neat [niːt] [нит] — аккуратный, опрятный
floor [flɔː] [фло:] — пол
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.