Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 23 Номер 4 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Match the words in the two columns and complete the sentences with these word combinations.
| similar | look |
| close | brother |
| scientific | relatives |
| curious | colours |
| human | interests |
| twin | faces |
1) Orange and yellow are … . 2) When I was ill, only … came to visit me. 3) He is a famous scientist but I’m not sure of his … . 4) Ann didn’t understand what was happening and gave me a … . 5) After his journey in the rainforest, he was happy to see … . 6) Jane’s … doesn’t live in Britain.
| similar | colours |
| close | relatives |
| scientific | interests |
| curious | look |
| human | faces |
| twin | brother |
- Orange and yellow are similar colours.
(Оранжевый и желтый — похожие цвета.) - When I was ill, only close relatives came to visit me.
(Когда я болел, только близкие родственники приходили навестить меня.) - He is a famous scientist but I’m not sure of his scientific interests.
(Он известный ученый, но я не уверен насчет его научных интересов.) - Ann didn’t understand what was happening and gave me a curious look.
(Энн не поняла, что происходит, и бросила на меня любопытный взгляд.) - After his journey in the rainforest, he was happy to see human faces.
(После путешествия по тропическому лесу он был счастлив видеть человеческие лица.) - Jane’s twin brother doesn’t live in Britain.
(Брат-близнец Джейн не живет в Британии.)
| similar | colours |
| close | relatives |
| scientific | interests |
| curious | look |
| human | faces |
| twin | brother |
- Orange and yellow are similar colours [‘sɪmɪlə ‘kʌləz] [симилэ калэз].
(Оранжевый и желтый — похожие цвета.) - When I was ill, only close relatives [kləʊs ‘relətɪvz] [клоус рэлэтивз] came to visit me.
(Когда я болел, только близкие родственники приходили навестить меня.) - He is a famous scientist but I’m not sure of his scientific interests [ˌsaɪən’tɪfɪk ‘ɪntrəsts] [сайэнтифик интрэстс].
(Он известный ученый, но я не уверен насчет его научных интересов.) - Ann didn’t understand what was happening and gave me a curious look [‘kjuərɪəs lʊk] [кьюэриэс лук].
(Энн не поняла, что происходит, и бросила на меня любопытный взгляд.) - After his journey in the rainforest, he was happy to see human faces [‘hjuːmən ‘feɪsɪz] [хьюмэн фэйсиз].
(После путешествия по тропическому лесу он был счастлив видеть человеческие лица.) - Jane’s twin brother [twɪn ‘brʌðə] [твин бразэ] doesn’t live in Britain.
(Брат-близнец Джейн не живет в Британии.)
Объяснение
В данном упражнении необходимо составить словосочетания по смыслу, опираясь на контекст предложений. Мы работаем с конструкцией Adjective + Noun (Прилагательное + Существительное).
similar colours (похожие цвета): В первом предложении упоминаются «Orange and yellow» (оранжевый и желтый). Это цвета, которые находятся рядом в спектре, поэтому они similar (похожие).
close relatives (близкие родственники): Во втором предложении говорится о болезни (ill) и посещении (visit). Обычно в таких ситуациях навещают самые близкие люди. Слово close здесь означает не физическое расстояние, а степень родства.
scientific interests (научные интересы): В третьем предложении ключевое слово — scientist (ученый). Логично, что у ученого есть scientific interests.
curious look (любопытный/странный взгляд): В четвертом предложении сказано, что Энн «didn’t understand» (не поняла) ситуацию. Когда человек чего-то не понимает или удивлен, он смотрит с любопытством или вопросом.
human faces (человеческие лица): В пятом предложении герой вернулся из rainforest (тропического леса), где его окружали только природа и животные. Поэтому он был рад увидеть именно людей (human faces).
twin brother (брат-близнец): В шестом предложении речь идет о члене семьи Джейн. Twin — это единственное прилагательное из списка, которое конкретизирует слово brother в данном контексте.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.