
Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 18 Номер 2 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Read these word combinations aloud.
| breathe sea air | different species | burn a fire |
| breathe in deeply | common species | burn wood |
| breathe easily | uncommon species | burn boxes |
| breathe in and out | native species | burn old magazines |
| rich soil | to support life | including insects |
| brown soil | to support your friend | including the others |
| rocky soil | to support your family | including physics and chemistry |
| sandy soil | to support the idea | including the ancient languages |
Nota bene
Confusable Words (Слова, которые следует различать)
Обратите внимание, что для обозначения понятия «земля» в английском языке могут использоваться разные слова.
1) earth (the Earth) — Земля (планета, на которой мы живём, или поверхность земли по отношению к небу)
After a week in space, the cosmonauts came back to Earth.
2) land — земля (суша по отношению к морю)
After a week at sea, the sailors saw land.
Говоря о землевладении, земельных угодьях, также используется существительное land.
You are on my land. The king’s lands stretch for many miles. He works on the land (= he is a farmer).
3) soil — земля (почва)
The soil here is not rich at all. I don’t think anything can grow in it.
4) ground — земля (поверхность, по которой мы ходим)
The horse fell to the ground.
Слово land часто употребляется в значении «страна»: my native land, the land of poets.
Заметьте, что часто название нашей планеты употребляется с определённым артиклем и при этом пишется с заглавной буквы: the Earth, the planet Earth.
В то же время в устойчивых выражениях артикль обычно не используется, и слово earth пишется со строчной буквы: come down to earth (спуститься с небес на землю, быть реалистом).
— I’m going to travel around the world.
— Oh, come down to earth. It’s too expensive.
| Дышать морским воздухом | Разные виды | Жечь огонь |
| Вдохнуть глубоко | Распространённый вид | Жечь дрова |
| Дышать легко | Необычный вид | Сжигать коробки |
| Вдыхать и выдыхать | Местные виды | Сжигать старые журналы |
| Богатая почва | Поддерживать жизнь | Включая насекомых |
| Бурая почва | Поддерживать своего друга | Включая остальных |
| Каменистая почва | Поддерживать свою семью | Включая физику и химию |
| Песчаная почва | Поддерживать идею | Включая древние языки |
| breathe sea air | different species | burn a fire |
| breathe in deeply | common species | burn wood |
| breathe easily | uncommon species | burn boxes |
| breathe in and out | native species | burn old magazines |
| rich soil | to support life | including insects |
| brown soil | to support your friend | including the others |
| rocky soil | to support your family | including physics and chemistry |
| sandy soil | to support the idea | including the ancient languages |
1. Word combinations with «Breathe» (Глагол «Дышать»)
Здесь важно обратить внимание на правило чтения буквосочетания ea и окончания -e.
breathe sea air [‘bri:ð si: eə] [бри:з си: эа] — дышать морским воздухом
breathe in deeply [‘bri:ð ɪn ‘di:pli] [бри:з ин ди:пли] — глубоко вдыхать
breathe easily [‘bri:ð ‘i:zɪli] [бри:з и:зили] — дышать легко
breathe in and out [‘bri:ð ɪn ənd aʊt] [бри:з ин энд аут] — вдыхать и выдыхать
Грамматическое пояснение:
Слово breathe (дышать) — это глагол. Буква e на конце слова («немая e») делает предыдущий гласный звук долгим [i:], а согласный th — звонким [ð] (как в слове this).
Не путайте с существительным breath [breθ] (дыхание), где нет буквы e на конце, поэтому гласный звук короткий [e], а th — глухой [θ] (как в слове think).
2. Word combinations with «Species» (Существительное «Виды»)
different species [‘dɪfrənt ‘spi:ʃi:z] [дифрэнт спи:ши:з] — различные виды
common species [‘kɒmən ‘spi:ʃi:z] [комэн спи:ши:з] — распространенные виды
uncommon species [ʌn’kɒmən ‘spi:ʃi:z] [анкомэн спи:ши:з] — редкие (необычные) виды
native species [‘neɪtɪv ‘spi:ʃi:z] [нэйтив спи:ши:з] — местные (аборигенные) виды
Лексическое пояснение:
Слово species — исключение. Оно имеет одинаковую форму и для единственного, и для множественного числа.
Буквосочетание ci перед гласной читается как [ʃ] (звук «ш»).
3. Word combinations with «Burn» (Глагол «Сжигать/Гореть»)
burn a fire [b3:n ə ‘faɪə] [бё:н э файэ] — разжечь костер
burn wood [b3:n wʊd] [бё:н вуд] — жечь древесину
burn boxes [b3:n ‘bɒksɪz] [бё:н боксиз] — сжигать коробки
burn old magazines [b3:n əʊld ˌmægə’zi:nz] [бё:н оулд мэгэзи:нз] — сжигать старые журналы
Фонетическое пояснение:
Буквосочетание ur под ударением дает долгий звук [3:] (в русской транскрипции обозначается как [ё], но произносится без звука [й], похоже на звук в слове «мёд»).
4. Word combinations with «Soil» (Существительное «Почва»)
rich soil [rɪʧ sɔɪl] [рич сойл] — плодородная почва
brown soil [braʊn sɔɪl] [браун сойл] — коричневая почва (бурозем)
rocky soil [‘rɒki sɔɪl] [роки сойл] — каменистая почва
sandy soil [‘sændi sɔɪl] [сэнди сойл] — песчаная почва
Лексическое пояснение:
Словосочетание rich soil дословно переводится как «богатая почва», но в русском языке мы используем термин «плодородная».
5. Word combinations with «Support» (Глагол «Поддерживать»)
to support life [tə sə’pɔ:t laɪf] [ту сэпо:т лайф] — поддерживать жизнь
to support your friend [tə sə’pɔ:t jɔ: frend] [ту сэпо:т ё фрэнд] — поддержать друга
to support your family [tə sə’pɔ:t jɔ: ‘fæmɪli] [ту сэпо:т ё фэмэли] — содержать (поддерживать) семью
to support the idea [tə sə’pɔ:t ði aɪ’dɪə] [ту сэпо:т зи айдиа] — поддержать идею
Фонетическое пояснение:
В слове support ударение падает на второй слог. Буква u в первом безударном слоге редуцируется и дает нейтральный звук [ə] (шва) или почти не произносится.
6. Word combinations with «Including» (Предлог «Включая»)
including insects [ɪn’klu:dɪŋ ‘ɪnsekts] [инклю:динг инсэктс] — включая насекомых
including the others [ɪn’klu:dɪŋ ði ‘ʌðəz] [инклю:динг зи азэз] — включая остальных
including physics and chemistry [ɪn’klu:dɪŋ ‘fɪzɪks ənd ‘kemɪstri] [инклю:динг физикс энд кэмистри] — включая физику и химию
including the ancient languages [ɪn’klu:dɪŋ ði ‘eɪnʃ(ə)nt ‘læŋgwɪʤɪz] [инклю:динг зи эйншэнт лэнгвиджиз] — включая древние языки
Грамматическое пояснение:
Слово including образовано от глагола include с помощью окончания -ing. В данном контексте оно выступает в роли предлога. Обратите внимание на носовой звук [ŋ] в окончании — буква g на конце не читается четко, она лишь указывает на носовое произношение n.
При выполнении задания мы разобрали чтение сложных буквосочетаний (ea, th, ur, ci), обратили внимание на различия в частях речи (breathe vs breath) и подобрали правильные русские эквиваленты для устойчивых выражений.
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.

