Вторая часть учебника «Rainbow» для 7-го класса — это логическое продолжение популярного учебно-методического комплекса, созданного признанными экспертами в области лингвистики: О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой и И.В. Михеевой. Книга завершает годовой курс обучения, закрепляя полученные ранее знания и выводя владение языком на новый, более уверенный уровень.
Основные достоинства учебника:
- Материал второй части гармонично продолжает темы, начатые в первом полугодии. Учебник плавно переходит к более сложным грамматическим конструкциям и лексическим оборотам, помогая систематизировать знания и подготовить прочную базу для перехода в 8-й класс.
- Во второй части фокус смещается на более глубокие и социально значимые темы: экология, традиции англоязычных стран, биографии известных людей и культурное наследие. Это не только обогащает словарный запас, но и учит подростков рассуждать на английском о мире вокруг.
- Особое внимание уделяется тому, чтобы «разговорить» ученика. Разнообразие диалогов, дискуссионных вопросов и текстов для обсуждения стимулирует школьников активно использовать пройденную грамматику в живой речи, преодолевая языковой барьер.
- Каждый юнит (раздел) второй части содержит выверенный баланс между новыми правилами и творческими заданиями. Проектные работы в конце разделов позволяют учащимся проявить креативность и применить весь накопленный за год языковой инструментарий.
- Учебник является частью единой экосистемы: он полностью синхронизирован с рабочей тетрадью (часть 2) и аудиоприложением, что обеспечивает комфортный и эффективный учебный процесс как в классе, так и дома.
«Rainbow English 7. Часть 2» — это ключевой этап в освоении программы средней школы. Учебник помогает собрать воедино все знания, полученные за год, и учит применять английский язык как полноценный инструмент для общения, познания и самовыражения.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 2 Страница 16 Номер 7 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
A. Read the text and say in what way animals are different from plants.
Animals and Plants
As scientists say, an animal is any living thing (including people) that is not a plant. Nobody knows exactly how many different species of wild plants and animals there are on our planet. People discover hundreds of new kinds every year. In what way are animals different from plants? This question is not always easy to answer. Animals and plants get their food differently: animals eat plants or other animals, while plants get their food from the air and soil with the help of their leaves and roots. But we know that some plants can catch and “eat” insects. Also animals can move about and hide while plants grow in the same place. But there are some plants that can travel and there are some animals that never leave their place. As you see plants and animals have much in common. There are more than 300,000 different species of plants on the Earth. Some plants grow very tall and live a very long life. Other plants are so small that you can see them only through a microscope [‘maikrəskəup]. The same is true about animals. You can find plants and animals in the oceans and deserts, in mountains and in cold tundra [‘tʌndrə] plains. When people first learned to cultivate [‘kʌltɪveɪt] plants and domesticate animals, our civilization [,sɪvələr’zeɪʃn] began. We can’t live without them. Plants are able to use sunlight to grow. They “breathe in” carbon dioxide1 gas and “breathe out” life-giving oxygen2. They support life on the planet.
B. Listen and read the text aloud.
C. Answer the questions.
1) What do living things include?
2) Can we say that we know all the plants and animals that live on our planet?
3) In what way are plants and animals different?
4) Why is it not always true?
5) The text says that some plants are small and some are very big. Is that true about animals? Can you give examples?
6) Why can’t we live without plants and animals? In what ways do we use them?
7) Why is oxygen that plants “breathe out” so important for people?
A. Read the text and say in what way animals are different from plants.
Animals get their food by eating plants or other animals, while plants get food from the air and soil. Also, animals can usually move and hide, but plants usually grow in the same place. — Животные добывают пищу, поедая растения или других животных, в то время как растения получают пищу из воздуха и почвы. Также животные обычно могут передвигаться и прятаться, а растения обычно растут на одном месте.
B. Listen and read the text aloud.
C. Answer the questions.
What do living things include? — Что включают в себя живые существа?
Living things include animals, people, and plants. — Живые существа включают в себя животных, людей и растения.
Can we say that we know all the plants and animals that live on our planet? — Можем ли мы сказать, что знаем все растения и всех животных, которые живут на нашей планете?
No, we can’t. Nobody knows exactly how many species exist, and people discover new kinds every year. — Нет, не можем. Никто точно не знает, сколько существует видов, и люди открывают новые виды каждый год.
In what way are plants and animals different? — Чем отличаются растения и животные?
They get their food differently and move differently. Animals eat food, but plants get it from the soil and air. Animals move, but plants usually stay in one place. — Они по-разному получают пищу и по-разному двигаются. Животные едят пищу, а растения получают её из почвы и воздуха. Животные двигаются, а растения обычно остаются на одном месте.
Why is it not always true? — Почему это не всегда правда?
Because some plants can catch insects and travel, and some animals never leave their place. — Потому что некоторые растения могут ловить насекомых и перемещаться, а некоторые животные никогда не покидают свое место.
The text says that some plants are small and some are very big. Is that true about animals? Can you give examples? — В тексте сказано, что некоторые растения маленькие, а некоторые очень большие. Верно ли это для животных? Вы можете привести примеры?
Yes, it is true. For example, elephants and whales are big, but ants and flies are small. — Да, это верно. Например, слоны и киты большие, а муравьи и мухи маленькие.
Why can’t we live without plants and animals? In what ways do we use them? — Почему мы не можем жить без растений и животных? Как мы их используем?
They support life on the planet. We cultivate plants and domesticate animals to get food. — Они поддерживают жизнь на планете. Мы выращиваем растения и одомашниваем животных, чтобы получать еду.
Why is oxygen that plants “breathe out” so important for people? — Почему кислород, который «выдыхают» растения, так важен для людей?
It is important because it is life-giving oxygen. We need it to breathe and live. — Он важен, потому что это дающий жизнь кислород. Он нужен нам, чтобы дышать и жить.
A. Main Difference / Главное отличие
In what way are animals different from plants? — Чем животные отличаются от растений?
The main difference lies in how they get food and how they move. Animals eat plants or other animals, while plants get their food from the air and soil using their roots and leaves. Also, most animals can move about and hide, whereas plants usually grow in the same place. — Главное отличие заключается в том, как они добывают пищу и как двигаются. Животные едят растения или других животных, в то время как растения получают питание из воздуха и почвы, используя корни и листья. Кроме того, большинство животных могут передвигаться и прятаться, тогда как растения обычно растут на одном месте.
B. Listen and read the text aloud.
C. Detailed Answers / Подробные ответы
What do living things include? — Что включают в себя живые существа?
According to the text, living things include animals, people, and plants. Scientists define an animal as any living thing that is not a plant. — Согласно тексту, живые существа включают в себя животных, людей и растения. Ученые определяют животное как любое живое существо, которое не является растением.
Can we say that we know all the plants and animals that live on our planet? — Можем ли мы сказать, что знаем все растения и всех животных, которые живут на нашей планете?
No, we certainly cannot say that. Nobody knows exactly how many different species exist because people discover hundreds of new kinds of plants and animals every year. — Нет, мы определенно не можем так сказать. Никто точно не знает, сколько существует различных видов, потому что люди открывают сотни новых видов растений и животных каждый год.
In what way are plants and animals different? — Чем отличаются растения и животные?
They are different in their nutrition and movement. Animals have to find and eat food, but plants produce it from the soil and air. Also, animals are usually active and can move, while plants are fixed in one place. — Они отличаются питанием и движением. Животным приходится искать и есть пищу, а растения производят её из почвы и воздуха. Также животные обычно активны и могут двигаться, в то время как растения закреплены на одном месте.
Why is it not always true? — Почему это не всегда правда?
It is not always true because there are exceptions in nature. For example, some plants can catch and «eat» insects, and some can even travel. At the same time, there are animals that never leave their place. — Это не всегда правда, потому что в природе есть исключения. Например, некоторые растения могут ловить и «есть» насекомых, а некоторые даже могут перемещаться. В то же время существуют животные, которые никогда не покидают свое место.
The text says that some plants are small and some are very big. Is that true about animals? Can you give examples? — В тексте сказано, что некоторые растения маленькие, а некоторые очень большие. Верно ли это для животных? Вы можете привести примеры?
Yes, the same is true about animals. There are huge animals like elephants or blue whales, and there are very small ones like ants, flies, or even microscopic organisms. — Да, это верно и для животных. Существуют огромные животные, такие как слоны или синие киты, и есть очень маленькие, такие как муравьи, мухи или даже микроскопические организмы.
Why can’t we live without plants and animals? In what ways do we use them? — Почему мы не можем жить без растений и животных? Как мы их используем?
We cannot live without them because they support life on the planet. We use them for food: our civilization began when people learned to cultivate [‘kʌltɪveɪt] [калтивейт] plants and domesticate animals. — Мы не можем жить без них, потому что они поддерживают жизнь на планете. Мы используем их для еды: наша цивилизация началась, когда люди научились выращивать растения и одомашнивать животных.
Why is oxygen that plants “breathe out” so important for people? — Почему кислород, который «выдыхают» растения, так важен для людей?
Oxygen is essential because it is life-giving. Humans and animals need to breathe in oxygen to survive, so plants help us live by producing it. — Кислород необходим, потому что он дарует жизнь. Людям и животным нужно вдыхать кислород, чтобы выжить, поэтому растения помогают нам жить, вырабатывая его.
В данном задании требовалось ответить на вопросы по содержанию текста, используя информацию из него и собственные знания (где требовались примеры).
Использованные правила и конструкции:
- Present Simple (Настоящее простое время):
- Поскольку текст описывает научные факты и общие истины, большинство ответов построено в Present Simple.
- Примеры: «Animals eat plants», «Plants support life», «Nobody knows«.
- В третьем лице единственного числа к глаголу добавляется окончание -s (Text says, Oxygen is).
- Сравнительные конструкции:
- Использовались союзы while (в то время как) и but (но) для противопоставления животных и растений.
- Пример: «Animals move, while plants grow in the same place».
- Модальные глаголы:
- Глагол can (мочь, уметь) использовался для описания способностей.
- Пример: «We can’t live without them», «Plants can catch insects».
- Работа с лексикой:
- В ответах использовались ключевые слова из текста: species (виды), soil (почва), cultivate (выращивать/культивировать), domesticate (одомашнивать), oxygen (кислород).
- Для транскрипции сложных слов использовался формат, указанный в примере: cultivate [‘kʌltɪveɪt] [калтивейт].
- Построение ответов:
- Ответы формулировались полно, чтобы избежать односложных «Да/Нет». Мы повторяли часть вопроса в ответе, чтобы сделать речь связной (Question: Why is it important? -> Answer: It is important because…).
Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс — это удобный и эффективный способ быстро проверить свои знания и разобраться в сложных заданиях.