ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 1 Страница 47 Номер 5 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы

A. Read the text and say if the girl’s answer was as good as the teacher’s question.

When Larry finished college, he became a teacher in a primary school. His favourite subject was geography. Larry’s lessons were never boring as he was always ready to have a joke with his pupils. The boys and girls were also ready to have some fun with their teacher.

Once Larry asked one of the pupils, “Where is Turkey¹?”

“Turkey¹, sir?” the boy said. “You find it on the table during Christmas celebrations.”

“Very funny!” answered Larry with a smile, and the class laughed loudly. “Do you really know where it is?”

“The country is partly European and partly Asian,” came the right answer. The next few pupils also gave funny answers to Larry’s questions.

There was a clever girl in the class and the teacher turned to her next. “Let’s see,” he said, “if you can be serious², Mary. What is the equator³?”

“It’s an imaginary⁴ line round our planet,” Mary answered.

“Good,” Larry said. “But do you understand what it really means? Can you, for example, tie a knot⁵ in the equator?”

“Yes, sir,” the girl said. “As the equator is an imaginary line, you can tie an imaginary knot in it,” answered the creative girl.

B. Find in the text examples of words with the suffixes — -er, -tion, -an, -ly, -y, -ive.

A.

Yes, the girl’s answer was as good as the teacher’s question because she gave a clever and creative response that showed she understood the concept.

Да, ответ девочки был такой же хороший, как и вопрос учителя, потому что она дала умный и творческий ответ, который показал, что она поняла концепцию.

B.

1. -er: teacher, answered
2. -tion: celebrations, questions
3. -an: European, Asian
4. -ly: partly, loudly, really
5. -y: funny, imaginary
6. -ive: creative

A.

Yes, the girl’s answer was as good as the teacher’s question. The teacher asked a very clever question to check her understanding, and she gave an equally clever and creative answer back, which showed that she understood the concept perfectly.

Да, я думаю, что ответ девочки был такой же хорош, как и вопрос учителя. Учитель задал очень умный вопрос, чтобы проверить её понимание, и она дала столь же умный и творческий ответ, который показал, что она отлично поняла концепцию.

In this text, the teacher, Larry, was playful with his students, making jokes and asking fun questions like «Where is Turkey?» He later asked the girl, Mary, a serious question about the equator, and Mary’s creative and thoughtful answer showed she understood the concept. Her ability to link the idea of an imaginary line with tying a knot in it demonstrated both her understanding and imagination, making her response as clever as the teacher’s original question.

В этом тексте учитель Ларри был игрив с учениками, шуточно задавал вопросы, например, «Где Турция?». Позже он задал девочке, Мэри, серьёзный вопрос о экваторе, и её креативный и вдумчивый ответ показал, что она поняла концепцию. Её способность связать идею воображаемой линии с завязыванием узла на ней продемонстрировала её понимание и воображение, что сделало её ответ таким же умным, как и исходный вопрос учителя.

B.

In this task, we were asked to find words in the text that have specific suffixes: -er, -tion, -an, -ly, -y, and -ive. Let me walk you through the process of identifying them, and I’ll also explain how we use these suffixes in English.

1. -er

Words that end in -er are usually nouns or agents that describe a person or thing that performs an action.

• Teacher: This word refers to a person who teaches. It is derived from the verb «teach» with the addition of the suffix -er to indicate a person who performs the action.
• Answered: This is a verb in the past tense, formed from the verb «answer» with the suffix -ed to indicate the action that has already been completed.

Перевод:

• Teacher — учитель. Это существительное, которое обозначает человека, выполняющего действие (в данном случае, обучающего).
• Answered — ответил. Это глагол в прошедшем времени, образованный от глагола «answer» с добавлением суффикса -ed для указания на завершённое действие.

2. -tion

Words ending in -tion are usually nouns that represent a state, action, or process.

• Celebrations: This refers to the act or process of celebrating. It comes from the verb «celebrate» with the suffix -tion added to form a noun.
• Questions: This word comes from the verb «question» with the suffix -tion, turning the verb into a noun that refers to the act of asking something.

Перевод:

• Celebrations — празднования. Это существительное, обозначающее процесс или акт празднования.
• Questions — вопросы. Это существительное, образованное от глагола «question» с добавлением суффикса -tion для указания на процесс задавания вопросов.

3. -an

Words ending in -an are often adjectives or nouns that describe nationality, origin, or characteristics.

• European: This word refers to something or someone from Europe. The suffix -an is used to indicate a relationship to a place or region.
• Asian: Similarly, this refers to something or someone from Asia, again using the -an suffix to show origin.

Перевод:

• European — европейский. Это прилагательное, которое обозначает происхождение из Европы.
• Asian — азиатский. Это прилагательное, которое обозначает происхождение из Азии.

4. -ly

Words ending in -ly are typically adverbs that modify verbs, adjectives, or other adverbs to describe how an action is performed.

• Partly: This adverb describes an action that is done in part, or partially.
• Loudly: This adverb describes how an action is done with a lot of sound.
• Really: This adverb intensifies an adjective or another adverb, showing the degree to which something is true.

Перевод:

• Partly — частично. Это наречие, которое указывает, что действие выполнено не полностью.
• Loudly — громко. Это наречие, которое описывает действие, выполненное с большим уровнем звука.
• Really — действительно. Это наречие, которое усиливает прилагательное или другое наречие, указывая на степень истинности чего-то.

5. -y

Words ending in -y are often adjectives that describe characteristics or qualities.

• Funny: This adjective describes something that causes laughter or is humorous.
• Imaginary: This adjective refers to something that exists only in the imagination and is not real.

Перевод:

• Funny — смешной. Это прилагательное, которое описывает что-то, что вызывает смех или является забавным.
• Imaginary — воображаемый. Это прилагательное, которое описывает что-то, что существует только в воображении.

6. -ive

Words ending in -ive are often adjectives that describe a tendency, quality, or condition.

• Creative: This adjective describes someone or something that has the ability to create new ideas or things.

Перевод:

• Creative — творческий. Это прилагательное, которое описывает способность создавать новые идеи или вещи.