Учебник «Rainbow» для 7-го класса — это современный и качественный учебно-методический комплекс, разработанный известными специалистами Ольгой Афанасьевой, Ксенией Барановой и Ириной Михеевой. Он ориентирован на развитие всех основных языковых навыков: говорения, аудирования, чтения и письма, а также знакомит учеников с культурой стран изучаемого языка.
Основные достоинства учебника:
- Структурированность и логичность подачи материала
Уроки построены по принципу постепенного усложнения, что позволяет ученикам уверенно двигаться от простого к сложному. Каждый раздел включает разнообразные упражнения на грамматику, лексику и коммуникативные навыки. - Современный и интересный контент
Темы уроков актуальны и близки подросткам: школа, хобби, путешествия, технологии. Это поддерживает интерес учеников и мотивирует к изучению языка. - Разнообразие форматов заданий
В учебнике есть диалоги, тексты для чтения, аудио упражнения, творческие задания и проекты, что помогает развивать разные виды мышления и навыков общения. - Акцент на развитие устной речи и аудирования
Важное место уделено практике говорения и восприятию речи на слух, что особенно полезно для реального общения на английском языке. - Дополнительные материалы и методическая поддержка
К учебнику прилагаются рабочие тетради, аудиоматериалы и книга для учителя, что облегчает подготовку и проведение уроков.
«Rainbow» — это современный и сбалансированный учебник, который помогает ученикам 7-го класса не просто учить английский язык, а действительно использовать его в жизни. Он способствует развитию всех ключевых навыков и делает процесс обучения интересным и эффективным.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 1 Страница 28 Номер 8 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Write what you can say in the classroom in these situations:
1) you are at the board and want to go to your seat;
2) you didn’t understand what you should do after the test;
3) you are not sure if English people use the word combination “a white mushroom”;
4) you want to know the spelling of the word “education”;
5) you want to know if you should go to the board;
6) you want to know if you should do this exercise at home.
May I take my seat now?
Могу ли я занять своё место сейчас?What do we have to do next?
Что нам делать дальше?Is it good English to say “a white mushroom”?
Правильно ли будет сказать «a white mushroom» по-английски?How do you spell the word “education”?
Как пишется слово «образование»?Shall I go to the board?
Мне подойти к доске?Shall we do this exercise at home?
Сделаем это упражнение дома?
May I take my seat now?
Объяснение: В данном случае ученик спрашивает, может ли он занять своё место. Это вежливая форма запроса, где используется «May I» для выражения разрешения.
What do we have to do next?
Объяснение: Этот вопрос задается, чтобы узнать, что делать дальше после выполнения задания или действия. «What do we have to do» используется для просьбы о следующем шаге.
Is it good English to say “a white mushroom”?
Объяснение: Здесь ученик спрашивает, правильно ли будет сказать на английском языке фразу «a white mushroom». Вопрос использует «Is it good English», чтобы проверить правильность использования языка.
How do you spell the word “education”?
Объяснение: Это стандартный вопрос, который ученики часто задают, когда хотят узнать, как правильно пишется слово. «How do you spell» — это типичная конструкция для просьбы о правописании.
Shall I go to the board?
Объяснение: В этом вопросе ученик спрашивает разрешение подойти к доске. «Shall I» используется для вежливых запросов и предлагает действие, которое ученик готов выполнить.
Shall we do this exercise at home?
Объяснение: Вопрос используется для предложения выполнения упражнения дома. «Shall we» используется для предложения действия группе людей, в данном случае — ученикам и учителю.
Все вопросы составлены в правильной форме для школьной ситуации. Важно заметить использование «May I» для вежливых просьб, что является стандартной формой для запроса разрешения.
Для вопросов о будущем действии или следующем шаге используется конструкция «What do we have to do next?».
Вопросы о правописании и правильности языка начинаются с «How» и «Is it», что соответствует запросам, связанным с лексикой и грамматикой.
Вопросы с «Shall I» и «Shall we» используются для предложения действий, что помогает вежливо попросить разрешение или предложить что-то сделать.
