In Mathematics, Don is better than Emma.
В данном случае используется фраза «better than» для того, чтобы показать, что Дон имеет более высокие достижения в математике по сравнению с Эммой. Это стандартная структура сравнения, где указывается, кто из двух людей превосходит другого в определенной области.In Mathematics, Emma is worse than Don.
Эта фраза является перевернутым вариантом предыдущей. Здесь Эмма рассматривается как менее успешный ученик по математике, и фраза «worse than» показывает, что её результаты хуже, чем у Дона.In French, Emma is better than Don.
Здесь используется аналогичная структура для сравнения в другом предмете — французском языке. Эмма в этом случае демонстрирует лучшие результаты, чем Дон. «Better than» показывает, что Эмма в этом предмете превосходит Дона.In French, Don is worse than Emma.
Это противоположное утверждение по отношению к предыдущему, где внимание фокусируется на Доне. Он уступает Эмме в изучении французского языка, что выражено с помощью «worse than».In History, Don is better than Emma.
По истории Дон оказывается более успешным учеником, что также подчеркивается использованием фразы «better than». Это означает, что его знания и успехи в истории превышают успехи Эммы.In History, Emma is worse than Don.
Здесь ситуация изменена: Эмма имеет хуже результаты по истории. Слово «worse than» ясно показывает, что в этом предмете Эмма уступает Дону.In Computer Science, Don is better than Emma.
В области информатики Дон также оказывается более успешным учеником. Это заявление основано на том, что его успеваемость в этом предмете выше, чем у Эммы.In Computer Science, Emma is worse than Don.
Этот вариант предложения делает акцент на том, что Эмма имеет более низкие достижения в информатике по сравнению с Доном.In Religious Studies, Don and Emma have the same marks.
Здесь указано, что в религиозных дисциплинах у Дона и Эммы одинаковые оценки. Это исключение, где нет выраженной разницы в успехах учеников.In Geography, Don is better than Emma.
В географии Дон показывает лучшие результаты, что выражено с помощью фразы «better than». Это подтверждает, что Дон превосходит Эмму в этом предмете.In Geography, Emma is worse than Don.
Эмма в географии имеет более низкие результаты, что показывает фраза «worse than».In Natural Science, Don is better than Emma.
По естественным наукам Дон оказывается более сильным учеником. Фраза «better than» помогает показать, что в этой области он превосходит Эмму.In Natural Science, Emma is worse than Don.
Это противоположное утверждение к предыдущему: Эмма уступает Дону по естественным наукам, и «worse than» подчеркивает это.In Music, Emma is better than Don.
В музыке, наоборот, Эмма превосходит Дона. Сравнение осуществляется через фразу «better than», что указывает на её более высокие результаты.In Music, Don is worse than Emma.
Эта фраза отражает то, что Дон имеет более низкие достижения в музыке, чем Эмма. Использование «worse than» показывает, что в музыке его успехи хуже.In Art, Don and Emma have the same marks.
В искусстве у обоих учеников одинаковые оценки. Это снова исключение из предыдущих сравнений, где не выделяется разница между их успехами.In Physical Education, Don is better than Emma.
В физкультуре Дон показывает лучшие результаты, чем Эмма. Слово «better than» показывает, что его успехи выше.In Physical Education, Emma is worse than Don.
Эмма уступает Дону в физкультуре, что подчеркивает фраза «worse than».
В каждом предложении выполняется сравнение двух учеников, Дона и Эммы, по различным школьным предметам. Сравнение выражается через фразы «better than» (лучше, чем) и «worse than» (хуже, чем).
В случаях, где речь идет о том, что у учеников одинаковые оценки (например, по религиозным дисциплинам или искусству), используется выражение «have the same marks» (имеют одинаковые оценки).
Это задание помогает четко определить, кто из двух учеников имеет лучшие или худшие результаты по различным предметам, что представлено через простую структуру сравнения.
