Учебник «Rainbow» для 7-го класса — это современный и качественный учебно-методический комплекс, разработанный известными специалистами Ольгой Афанасьевой, Ксенией Барановой и Ириной Михеевой. Он ориентирован на развитие всех основных языковых навыков: говорения, аудирования, чтения и письма, а также знакомит учеников с культурой стран изучаемого языка.
Основные достоинства учебника:
- Структурированность и логичность подачи материала
Уроки построены по принципу постепенного усложнения, что позволяет ученикам уверенно двигаться от простого к сложному. Каждый раздел включает разнообразные упражнения на грамматику, лексику и коммуникативные навыки. - Современный и интересный контент
Темы уроков актуальны и близки подросткам: школа, хобби, путешествия, технологии. Это поддерживает интерес учеников и мотивирует к изучению языка. - Разнообразие форматов заданий
В учебнике есть диалоги, тексты для чтения, аудио упражнения, творческие задания и проекты, что помогает развивать разные виды мышления и навыков общения. - Акцент на развитие устной речи и аудирования
Важное место уделено практике говорения и восприятию речи на слух, что особенно полезно для реального общения на английском языке. - Дополнительные материалы и методическая поддержка
К учебнику прилагаются рабочие тетради, аудиоматериалы и книга для учителя, что облегчает подготовку и проведение уроков.
«Rainbow» — это современный и сбалансированный учебник, который помогает ученикам 7-го класса не просто учить английский язык, а действительно использовать его в жизни. Он способствует развитию всех ключевых навыков и делает процесс обучения интересным и эффективным.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 1 Страница 25 Номер 3 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
What will you say to your English teacher in these situations? Use the words from the Social English box.
1) You get to class after the bell. You say … .
2) You can’t see well from the back. You say … .
3) You don’t know how to spell a difficult word. You say … .
4) The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say … .
5) You’re not sure if you should stay at your desk or go to the board. You say … .
6) You can’t find the right page. You say … .
7) You are thirsty and want to leave the classroom. You say … .
8) You started writing your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say … .
You arrive at class after the bell. You say… Sorry, I’m late. Can I sit here?
You can’t see well from the back. You say… Can I change my seat, please? I can’t see clearly from here.
You don’t know how to spell a difficult word. You say… How do you spell this word?
The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say… I couldn’t come to school yesterday because I was feeling unwell.
You’re unsure if you should stay at your desk or go to the board. You say… Should I go to the blackboard?
You can’t find the right page. You say… Where are we? What page are we on?
You’re thirsty and want to leave the classroom. You say… Can I go outside? I feel thirsty.
You started writing something for your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say… I’m sorry I didn’t finish writing that down. Could you please repeat it?
Перевод:
Вы пришли в класс после звонка. Вы говорите… Извините, я опоздал. Могу ли я сесть здесь?
Вам плохо видно сзади. Вы говорите… Могу ли я поменять своё место? Мне отсюда плохо видно.
Вы не знаете, как пишется сложное слово. Вы говорите… Как пишется это слово?
Учитель спрашивает вас, почему вы пропустили урок вчера. Вы говорите… Я не смог вчера прийти в школу, потому что был болен.
Вы не уверены, стоит ли вам оставаться за партой или подойти к доске. Вы говорите… Мне подойти к доске?
Вы не можете найти нужную страницу. Вы говорите… Где мы? На какой странице мы находимся?
Вы хотите пить и хотите выйти из класса. Вы говорите… Могу ли я выйти? Боюсь, что я хочу пить.
Вы начали писать что-то по диктанту учителя, но не закончили. Вы говорите… Извините, я не дописал. Можете ли вы повторить, пожалуйста?
You arrive at class after the bell. You say… Sorry, I’m late. Can I sit here?
Explanation: In this situation, you’re acknowledging that you’re late and politely asking if you can take a seat, as arriving late may cause disruption. This is a polite way of handling the situation and showing respect for your teacher and classmates.
You can’t see well from the back. You say… Can I change my seat, please? I can’t see clearly from here.
Explanation: When you’re having difficulty seeing the board or hearing the teacher, it’s important to request a change of seat politely. By asking «Can I change my seat?» you’re giving the teacher a chance to agree to your request, which is both respectful and considerate.
You don’t know how to spell a difficult word. You say… How do you spell this word?
Explanation: In this case, you’re asking for clarification about the spelling of a word you don’t know. This question is direct and shows that you’re eager to learn. It’s an important phrase to use in situations where you need help with spelling and don’t want to make mistakes.
The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say… I couldn’t come to school yesterday because I was feeling unwell.
Explanation: If you missed class due to being sick, this response is straightforward and respectful. You’re explaining the reason for your absence without going into too many details. This helps the teacher understand your situation and can serve as a valid excuse.
You’re unsure if you should stay at your desk or go to the board. You say… Should I go to the blackboard?
Explanation: This is a polite way of asking for guidance when you’re unsure of the proper action to take. You’re clarifying whether the teacher wants you to come to the board, ensuring that you follow the teacher’s instructions correctly.
You can’t find the right page. You say… Where are we? What page are we on?
Explanation: When you’re lost or confused about which page to be on, asking this question helps clarify the lesson’s location. It’s a clear and respectful way to ask for assistance without disrupting the class too much.
You’re thirsty and want to leave the classroom. You say… Can I go outside? I feel thirsty.
Explanation: If you need to leave the room because you’re thirsty, it’s polite to ask for permission first. By explaining why you need to leave, you’re showing consideration and helping your teacher understand your request.
You started writing something for your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say… I’m sorry I didn’t finish writing that down. Could you please repeat it?
Explanation: If you didn’t complete a task or missed part of the dictation, it’s respectful to apologize and ask for the information again. This shows you’re taking responsibility and want to complete the task properly.
Перевод и объяснение:
Вы пришли в класс после звонка. Вы говорите… Извините, я опоздал. Могу ли я сесть здесь?
Объяснение: В этой ситуации вы признаете, что опоздали, и вежливо спрашиваете, можете ли вы сесть. Это способ обращения, который уважительно относится к учителю и одноклассникам, не создавая лишнего шума.
Вам плохо видно сзади. Вы говорите… Могу ли я поменять своё место? Мне отсюда плохо видно.
Объяснение: Если вам трудно видеть доску или слышать учителя, вежливо попросить поменять место — правильный способ решения проблемы. Вы показываете уважение к другим ученикам и учителю, попросив разрешение на перемещение.
Вы не знаете, как пишется сложное слово. Вы говорите… Как пишется это слово?
Объяснение: В этом случае вы запрашиваете правильное написание слова, чтобы избежать ошибок. Это прямой и вежливый способ получить помощь, не стесняясь попросить разъяснений.
Учитель спрашивает вас, почему вы пропустили урок вчера. Вы говорите… Я не смог вчера прийти в школу, потому что был болен.
Объяснение: Если вы пропустили урок из-за болезни, этот ответ честно объясняет вашу ситуацию, не вдаваясь в детали. Это уважительная и допустимая причина для пропуска.
Вы не уверены, стоит ли вам оставаться за партой или подойти к доске. Вы говорите… Мне подойти к доске?
Объяснение: Этот вопрос помогает вам уточнить, что учитель ожидает от вас. Вы проявляете вежливость и понимание, спрашивая, должны ли вы двигаться к доске, чтобы не нарушить порядок.
Вы не можете найти нужную страницу. Вы говорите… Где мы? На какой странице мы находимся?
Объяснение: Когда вы не можете найти нужную страницу, важно задать этот вопрос учителю или одноклассникам, чтобы не терять время и не отставать от учебного процесса.
Вы хотите пить и хотите выйти из класса. Вы говорите… Могу ли я выйти? Боюсь, что я хочу пить.
Объяснение: Если вы хотите выйти, объясняя это своей потребностью в воде, это вежливо и позволяет учителю понять вашу ситуацию. Такой подход помогает избежать недоразумений.
Вы начали писать что-то по диктанту учителя, но не закончили. Вы говорите… Извините, я не дописал. Можете ли вы повторить, пожалуйста?
Объяснение: Если вы не успели записать все, важно извиниться и попросить повторить информацию. Это демонстрирует ваше желание завершить задачу и не упустить важную информацию.
