Учебник «Rainbow» для 7-го класса — это современный и качественный учебно-методический комплекс, разработанный известными специалистами Ольгой Афанасьевой, Ксенией Барановой и Ириной Михеевой. Он ориентирован на развитие всех основных языковых навыков: говорения, аудирования, чтения и письма, а также знакомит учеников с культурой стран изучаемого языка.
Основные достоинства учебника:
- Структурированность и логичность подачи материала
Уроки построены по принципу постепенного усложнения, что позволяет ученикам уверенно двигаться от простого к сложному. Каждый раздел включает разнообразные упражнения на грамматику, лексику и коммуникативные навыки. - Современный и интересный контент
Темы уроков актуальны и близки подросткам: школа, хобби, путешествия, технологии. Это поддерживает интерес учеников и мотивирует к изучению языка. - Разнообразие форматов заданий
В учебнике есть диалоги, тексты для чтения, аудио упражнения, творческие задания и проекты, что помогает развивать разные виды мышления и навыков общения. - Акцент на развитие устной речи и аудирования
Важное место уделено практике говорения и восприятию речи на слух, что особенно полезно для реального общения на английском языке. - Дополнительные материалы и методическая поддержка
К учебнику прилагаются рабочие тетради, аудиоматериалы и книга для учителя, что облегчает подготовку и проведение уроков.
«Rainbow» — это современный и сбалансированный учебник, который помогает ученикам 7-го класса не просто учить английский язык, а действительно использовать его в жизни. Он способствует развитию всех ключевых навыков и делает процесс обучения интересным и эффективным.
ГДЗ по Английскому языку 7 Класс Часть 1 Страница 20 Номер 9 Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова — Подробные Ответы
Write what you feel.
sad, happy, unhappy, wonderful, tired, lazy
1) When summer holidays are over, I feel … .
2) When winter is over, I feel … .
3) When my schoolday is over, I … .
4) When the lunch break is over, I … .
5) When my favourite film is over, I … .
6) When a boring film is over, I … .
- When summer holidays are over, I feel sad.
(Когда каникулы заканчиваются, я чувствую грусть.)
Объяснение: Летние каникулы – это время отдыха и расслабления. Когда они заканчиваются, приходится вернуться к учебе, что вызывает чувство грусти и неохоты. - When winter is over, I feel happy.
(Когда зима заканчивается, я чувствую радость.)
Объяснение: После долгих холодных месяцев наступает весна, что приносит радость и ожидание теплых дней. - When my schoolday is over, I feel tired.
(Когда мой школьный день заканчивается, я чувствую усталость.)
Объяснение: Школьные дни могут быть насыщенными и утомительными, и когда они заканчиваются, хочется отдохнуть. - When the lunch break is over, I feel lazy.
(Когда обеденный перерыв заканчивается, я чувствую лень.)
Объяснение: После обеда трудно снова сосредоточиться на учебе, и хочется продолжить отдыхать. - When my favourite film is over, I feel wonderful.
(Когда мой любимый фильм заканчивается, я чувствую себя замечательно.)
Объяснение: Когда фильм доставляет удовольствие, его конец оставляет приятное ощущение завершенности и радости. - When a boring film is over, I feel unhappy.
(Когда скучный фильм заканчивается, я чувствую недовольство.)
Объяснение: Скучный фильм вызывает разочарование, и его окончание не приносит удовлетворения.
When summer holidays are over, I feel sad.
Летние каникулы — это время отдыха, свободы и приключений. Дети и взрослые с нетерпением ждут этого времени, чтобы отдохнуть от учебы и работы. Когда каникулы заканчиваются, появляется чувство грусти, так как возвращение к школьным обязанностям или работе воспринимается как завершение периода беззаботности. Даже если каникулы были не самыми долгими или насыщенными, все равно чувство окончания такого приятного времени вызывает дискомфорт. Это ощущение часто связано с тем, что возвращение к повседневной жизни требует большей дисциплины и усилий, чем время отдыха.К тому же лето ассоциируется с теплом и хорошей погодой, а с окончанием каникул наступает осень или зима, что еще больше усугубляет чувство тоски. Необходимость возвращаться в школу или на работу после долгого отдыха — это не всегда приятная перспектива, что делает переход обратно в рутинную жизнь сложным. Таким образом, переход от каникул к учебному году или рабочим дням становится эмоционально тяжёлым процессом для многих людей.
When winter is over, I feel happy.
Когда зима заканчивается, появляется радость и облегчение. Зима часто ассоциируется с холодом, снежными бурями и короткими днями, что может вызывать депрессию и усталость. Когда наступает весна, природа просыпается, дни становятся длиннее, и температура воздуха повышается. Все это создаёт позитивный настрой, ведь весна приносит с собой не только более тёплую погоду, но и новые возможности для активного отдыха и прогулок на свежем воздухе.С наступлением весны хочется проводить больше времени на улице, заниматься физической активностью и наслаждаться природой. Эти изменения в окружающей среде положительно влияют на настроение и общее самочувствие, так как увеличивается количество солнечных дней, а люди начинают чувствовать себя более энергичными. Таким образом, завершение зимы воспринимается как начало нового и более приятного этапа, что вызывает чувство счастья и радости.
When my schoolday is over, I feel tired.
Школьный день может быть насыщенным и утомительным. Учеба, особенно в старших классах или в период подготовки к экзаменам, требует значительных усилий как умственных, так и физических. После долгих часов уроков и выполнения домашних заданий, организм ощущает усталость. Это естественный процесс, так как учебная нагрузка часто бывает высокой, а концентрация на материалах, изучаемых в течение дня, требует множества умственных усилий.Усталость после школы не всегда связана только с физическим состоянием, но и с эмоциональным напряжением, которое возникает в результате долгого сидения за столом или учебниками. После завершения учебного дня появляется желание отдохнуть, расслабиться и восстановить силы для следующего дня. Поэтому чувство усталости в конце школьного дня — это нормальная реакция организма, сигнализирующая о том, что требуется отдых.
When the lunch break is over, I feel lazy.
Обеденный перерыв — это время, когда можно немного расслабиться, поесть и набраться сил. Однако после такого отдыха, когда вновь нужно вернуться к учёбе или работе, появляется чувство лени. Это ощущение возникает потому, что во время обеда организм переключается на отдых, а переход обратно к активному занятию дается не так легко. Даже если перерыв был коротким, хочется продолжить отдых, а не возвращаться к делу.Лень после обеденного перерыва также может быть связана с тем, что еда помогает организму расслабиться и снизить уровень стресса, а возвращение к учёбе требует концентрации и усилий. Психологически это трудно даётся, особенно если вторая половина дня не менее насыщена, чем первая. Так что после обеда ощущение лени — вполне естественная реакция на необходимую перемену активности.
When my favourite film is over, I feel wonderful.
Когда заканчивается любимый фильм, возникает чувство удовлетворения и радости от просмотра. Этот фильм доставил удовольствие, эмоции были положительными, и концовка не разочаровала. Ощущение завершённости и счастья появляется, когда всё, что ожидалось от фильма, оправдалось. Эмоциональный отклик после просмотра хорошего фильма может быть долгим, оставляя приятное послевкусие.Также часто фильмы, которые нравятся, могут изменить настроение, добавить оптимизма или вдохновить. Когда фильм заканчивается, это не вызывает грусти, а скорее оставляет приятные воспоминания о просмотренном, что может поднимать настроение на протяжении долгого времени. Позитивные эмоции, вызванные хорошим фильмом, продолжают влиять на восприятие окружающего мира даже после его завершения.
When a boring film is over, I feel unhappy.
Скучные фильмы часто вызывают разочарование, так как зритель не получает того удовольствия, на которое рассчитывал. Эти фильмы не могут увлечь, и время, потраченное на их просмотр, кажется потерянным. Даже если фильм короткий, скучное содержание и отсутствие интересных событий заставляют чувствовать неудовлетворённость. Когда фильм заканчивается, радости от его завершения нет, так как он не оправдал ожиданий.Также после таких фильмов остается чувство, что хотелось бы провести это время более продуктивно, посмотреть что-то интересное и увлекательное. Скучные фильмы не дают эмоционального отклика, не вызывают ярких впечатлений, и это приводит к общей неудовлетворённости от просмотра. Поэтому завершение такого фильма вызывает чувства недовольства и разочарования.
