ГДЗ по Английскому языку 6 Класс Часть 2 Страница 51 Углубленный Уровень Афанасьева, Михеева — Подробные Ответы

Say what or who can be:

1) prosperous; 2) picturesque; 3) wicked; 4) busy; 5) pleased;
6) stupid; 7) striking; 8) smart.

Example: Farmers can be prosperous.

Companies can be prosperous.

Cities can be prosperous.

Скажите, что или кто может быть: 1) процветающим; 2) живописным; 3) злым; 4) занятым; 5) довольным; 6) глупым; 7) поразительным; 8) умным.

Ответ:

1) A country can be prosperous. / Страна может быть процветающей.

2) A village can be picturesque. / Деревня может быть живописной.

3) A witch can be wicked. / Ведьма может быть злой.

4) A person can be busy. / Человек может быть занятым.

5) A teacher can be pleased. / Учитель может быть доволен.

6) A question can be stupid. / Вопрос может быть глупым.

7) A building can be striking. / Здание может быть поразительным.

8) A student can be smart. / Ученик может быть умным.

1. A country can be prosperous. / Страна может быть процветающей.
   A prosperous country is one that has a strong economy, good infrastructure, and a high standard of living for its people. Countries like Japan or Germany are often considered prosperous due to their economic stability.
   Процветающая страна — это страна с сильной экономикой, хорошей инфраструктурой и высоким уровнем жизни для своих граждан. Страны, такие как Япония или Германия, часто считаются процветающими из-за своей экономической стабильности.
2. A village can be picturesque. / Деревня может быть живописной.
   A picturesque village is one that is visually charming or attractive, often with beautiful landscapes, old houses, and scenic views. A village in the countryside with green fields and traditional cottages could be considered picturesque.
   Живописная деревня — это деревня, которая выглядит красиво и привлекательно, часто с прекрасными пейзажами, старыми домами и живописными видами. Деревня в сельской местности с зелеными полями и традиционными коттеджами может считаться живописной.
3. A witch can be wicked. / Ведьма может быть злой.
   A wicked witch is often depicted in stories and fairy tales as someone who is evil, cruel, or malicious. She may cast harmful spells or cause trouble for others.
   Злая ведьма часто изображается в рассказах и сказках как кто-то злой, жестокий или зловредный. Она может накладывать вредоносные заклинания или причинять проблемы другим.
4. A person can be busy. / Человек может быть занятым.
   A busy person is someone who has a lot of tasks or responsibilities to attend to. They might be working, studying, or managing multiple activities throughout the day.
   Занятый человек — это человек, у которого много задач или обязанностей. Он может работать, учиться или заниматься множеством дел в течение дня.
5. A teacher can be pleased. / Учитель может быть доволен.
   A teacher can be pleased when their students perform well, show improvement, or demonstrate good behavior. For example, a teacher might be pleased when students submit high-quality assignments or show a keen interest in learning.
   Учитель может быть доволен, когда его ученики хорошо учат, показывают улучшения или демонстрируют хорошее поведение. Например, учитель может быть доволен, когда ученики сдают качественные задания или проявляют живой интерес к обучению.
6. A question can be stupid. / Вопрос может быть глупым.
   A stupid question is one that shows a lack of thought or understanding, often because it is overly simple, obvious, or unrelated to the topic at hand.
   Глупый вопрос — это вопрос, который показывает отсутствие размышлений или понимания, часто потому, что он слишком простой, очевидный или не связан с обсуждаемой темой.
7. A building can be striking. / Здание может быть поразительным.
   A striking building is one that stands out due to its unique design, size, or beauty. Such buildings may have unusual architecture, vibrant colors, or be located in an impressive setting.
   Поразительное здание — это здание, которое выделяется своим уникальным дизайном, размерами или красотой. Такие здания могут иметь необычную архитектуру, яркие цвета или находиться в впечатляющем месте.
8. A student can be smart. / Ученик может быть умным.
   A smart student is one who is intelligent, quick to learn, and can apply knowledge effectively. They may excel academically and demonstrate good problem-solving skills.
   Умный ученик — это ученик, который умён, быстро учится и может эффективно применять знания. Он может достигать высоких академических результатов и демонстрировать хорошие навыки решения проблем.

a) Read the text about a Scottish explorer and say why David Livingstone was a hero for his countrymen.

David Livingstone was born in 1813 in Scotland. He grew up in a family which was far from prosperous. At the age of 10 David had to begin earning money, but he always wanted to get a good education.

Later he studied medicine in Glasgow and also became a missionary¹, which helped him to go to Africa in 1840.

For the next 15 years Livingstone explored the African continent and travelled farther than any other European. Travelling in Africa was very dangerous, but Livingstone bravely explored new and new places. He had a real devotion to it.

During one of his journeys he saw a great picturesque waterfall and named it after his queen Victoria Falls. (Now we know that it’s one of the biggest in the world, a place of striking beauty.)

Livingstone returned to Britain a hero and began writing and giving lectures about Africa. With his help Europeans learned a lot of facts about the continent they hadn’t known before.

His second journey to Africa wasn’t very successful. He died during his third expedition in 1873, aged 60. Livingstone is buried in Westminster Abbey, London.

b) Speak about a Russian land or space explorer.

a) Прочитайте текст о шотландском исследователе и скажите, почему Дэвид Ливингстон был героем для своих соотечественников.

Ответ:

David Livingstone was a hero for his countrymen because he was a brave explorer who travelled farther in Africa than any other European. He discovered new places, like the great Victoria Falls. When he returned to Britain, he shared his knowledge through books and lectures, which helped Europeans learn a lot about the African continent.

Дэвид Ливингстон был героем для своих соотечественников, потому что он был отважным исследователем, который путешествовал по Африке дальше, чем любой другой европеец. Он открыл новые места, такие как величественный водопад Виктория. Вернувшись в Британию, он поделился своими знаниями через книги и лекции, что помогло европейцам многое узнать об африканском континенте.

b) Расскажите о российском исследователе суши или космоса.

Ответ:

I would like to talk about Yuri Gagarin. He was the first person in the world to fly into space! His flight was on April 12, 1961, and it was a very big event. He became a hero for the whole world because he was very brave and showed that space travel is possible. In Russia, we are very proud of him.

Я бы хотел рассказать о Юрии Гагарине. Он был первым человеком в мире, который полетел в космос! Его полет состоялся 12 апреля 1961 года, и это было очень большое событие. Он стал героем для всего мира, потому что был очень смелым и показал, что полеты в космос возможны. В России мы им очень гордимся.

a) Прочитайте текст о шотландском исследователе и скажите, почему Дэвид Ливингстон был героем для своих соотечественников.

Ответ:
David Livingstone was a hero for his countrymen because he was a brave and adventurous explorer who went into the heart of Africa, further than any other European at the time. He spent many years traveling through Africa, mapping unknown territories, and discovering new places. One of his most famous discoveries was the Victoria Falls, which he named after Queen Victoria. His journey through Africa was not only about exploration but also about bringing back valuable knowledge to Europe about the continent’s geography, wildlife, and people. When he returned to Britain, Livingstone shared his findings through lectures and books, making him a well-known figure in Europe. His courage and dedication to understanding and exploring the unknown made him a hero to his fellow countrymen and the world.

Дэвид Ливингстон был героем для своих соотечественников, потому что он был отважным и смелым исследователем, который путешествовал по Африке дальше, чем любой другой европеец того времени. Он провел много лет, исследуя Африку, составляя карты неизведанных территорий и открывая новые места. Одним из его самых известных открытий были водопады Виктория, которые он назвал в честь королевы Виктории. Его путешествие по Африке было не только исследовательским, но и целью привезти в Европу ценные знания о географии континента, его флоре и фауне, а также народах. Вернувшись в Британию, Ливингстон делился своими открытиями через лекции и книги, став известной личностью в Европе. Его смелость и преданность делу исследования неизведанного сделали его героем для его соотечественников и всего мира.

b) Расскажите о российском исследователе суши или космоса.

Ответ:
I would like to talk about Yuri Gagarin, a legendary Russian astronaut. He made history by becoming the first human to fly into space on April 12, 1961, aboard the spacecraft Vostok 1. His flight lasted just 108 minutes, but it was a monumental achievement for humanity. Gagarin’s bravery and success proved that space exploration was possible, and it inspired millions of people around the world. His achievement marked the beginning of space exploration and brought Russia into the spotlight as a pioneer in space science. Gagarin was celebrated not only in Russia but around the globe, becoming a symbol of courage and determination. Today, April 12 is celebrated as Cosmonautics Day in Russia, and Yuri Gagarin remains a national hero.

Я бы хотел рассказать о Юрии Гагарине, легендарном российском космонавте. Он вошел в историю как первый человек, который полетел в космос 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток-1». Его полет длился всего 108 минут, но это было грандиозное достижение для человечества. Смелость Гагарина и его успех доказали, что космические исследования возможны, и это вдохновило миллионы людей по всему миру. Его достижение стало началом космических исследований и вывело Россию в центр внимания как пионера в области космических наук. Гагарина чествовали не только в России, но и по всему миру, он стал символом мужества и решимости. Сегодня 12 апреля отмечается как День космонавтики в России, и Юрий Гагарин остается национальным героем.

Say what people want (would like)/don’t want (wouldn’t like) Jimmy to do.

Example: Mr Stones wants Jimmy to stop screaming at the top of his voice.

1. Mr Stones

Stop screaming at the top of your voice!

2. Jimmy’s sister

Don’t tell me silly stories.

3. Jimmy’s friend

Include all the boys on the list!

4. Jimmy’s mother

Don’t stay in.

5. Jimmy’s teacher

Set to work.

6. Andrew

Let’s go to the Highlands of Scotland.

7. Jimmy’s granny

Don’t eat so fast.

8. Jimmy’s father

Remind me of the football match.

Скажите, что люди хотят (хотели бы) / не хотят (не хотели бы), чтобы Джимми делал.

Ответ:

2. Jimmy’s sister doesn’t want him to tell her silly stories.
Сестра Джимми не хочет, чтобы он рассказывал ей глупые истории.

3. Jimmy’s friend wants him to include all the boys on the list.
Друг Джимми хочет, чтобы он включил в список всех мальчиков.

4. Jimmy’s mother doesn’t want him to stay in.
Мама Джимми не хочет, чтобы он оставался дома.

5. Jimmy’s teacher wants him to set to work.
Учитель Джимми хочет, чтобы он принялся за работу.

6. Andrew would like Jimmy to go to the Highlands of Scotland with him.
Эндрю хотел бы, чтобы Джимми поехал с ним в Шотландское нагорье.

7. Jimmy’s granny doesn’t want him to eat so fast.
Бабушка Джимми не хочет, чтобы он ел так быстро.

8. Jimmy’s father wants him to remind him of the football match.
Отец Джимми хочет, чтобы он напомнил ему о футбольном матче.

2. Jimmy’s sister doesn’t want him to tell her silly stories.
Jimmy’s sister doesn’t enjoy hearing stories that she considers foolish or uninteresting. She prefers him to talk about more serious or engaging topics.
Сестра Джимми не хочет, чтобы он рассказывал ей глупые истории.
Сестра Джимми не любит слышать истории, которые она считает глупыми или неинтересными. Ей бы хотелось, чтобы он говорил на более серьезные или увлекательные темы.

3. Jimmy’s friend wants him to include all the boys on the list.
Jimmy’s friend believes that it would be fair to add every boy to the list, possibly for a team or an event. He wants Jimmy to consider everyone equally.
Друг Джимми хочет, чтобы он включил в список всех мальчиков.
Друг Джимми считает, что будет справедливо включить каждого мальчика в список, возможно, для команды или мероприятия. Он хочет, чтобы Джимми учел всех одинаково.

4. Jimmy’s mother doesn’t want him to stay in.
Jimmy’s mother thinks it would be better for him to go out and get some fresh air, perhaps to play or do something outside, instead of staying indoors.
Мама Джимми не хочет, чтобы он оставался дома.
Мама Джимми считает, что будет лучше, если он выйдет на улицу и подышит свежим воздухом, возможно, поиграет или сделает что-то на улице, вместо того чтобы оставаться дома.

5. Jimmy’s teacher wants him to set to work.
Jimmy’s teacher is urging him to start working on his assignments or tasks without delay. She expects him to focus and get to work immediately.
Учитель Джимми хочет, чтобы он принялся за работу.
Учитель Джимми призывает его начать работать над заданиями или делами без промедления. Она ожидает, что он сосредоточится и немедленно начнёт работать.

6. Andrew would like Jimmy to go to the Highlands of Scotland with him.
Andrew is inviting Jimmy to join him on a trip to the Scottish Highlands, suggesting it would be an exciting adventure or opportunity to explore beautiful places.
Эндрю хотел бы, чтобы Джимми поехал с ним в Шотландское нагорье.
Эндрю приглашает Джимми поехать с ним в Шотландское нагорье, предполагая, что это будет захватывающее приключение или возможность исследовать красивые места.

7. Jimmy’s granny doesn’t want him to eat so fast.
Jimmy’s granny is concerned about him eating too quickly. She might think it could upset his stomach or that he should take more time to enjoy his food.
Бабушка Джимми не хочет, чтобы он ел так быстро.
Бабушка Джимми переживает, что он ест слишком быстро. Она может думать, что это может повредить его желудку или что он должен уделить больше времени, чтобы насладиться едой.

8. Jimmy’s father wants him to remind him of the football match.
Jimmy’s father may be forgetful and wants Jimmy to help him remember when the football match is so he doesn’t miss it.
Отец Джимми хочет, чтобы он напомнил ему о футбольном матче.
Отец Джимми, возможно, забывчив, и он хочет, чтобы Джимми помог ему вспомнить, когда состоится футбольный матч, чтобы он его не пропустил.