ГДЗ по Английскому языку 6 Класс Часть 1 Страница 97 Углубленный Уровень Афанасьева, Михеева — Подробные Ответы

a) Look at the words again and get ready to write a spelling quiz on them. Practise writing them in English.

lowlands, highlands, a waterfall, a holidaymaker, a birthplace, a pirate, a position, a university, a ruler, to admire, scenery, a plain, a meadow, a valley, a hedge, to excite, exciting, to attract, attractive, flat, the rest of, a shape, to connect

b) Write the quiz. How many words did you write correctly? Are you pleased with your result?

a) Посмотрите на слова ещё раз и приготовьтесь написать словарный диктант. Потренируйтесь писать их по-английски.

• lowlands — низменности
• highlands — высокогорья
• a waterfall — водопад
• a holidaymaker — отдыхающий
• a birthplace — место рождения
• a pirate — пират
• a position — положение
• a university — университет
• a ruler — правитель
• to admire — восхищаться
• scenery — пейзаж
• a plain — равнина
• a meadow — луг
• a valley — долина
• a hedge — живая изгородь
• to excite — волновать
• exciting — захватывающий
• to attract — привлекать
• attractive — привлекательный
• flat — плоский
• the rest of — остальной
• a shape — форма
• to connect — соединять

b) Напишите диктант. Сколько слов Вы написали правильно? Вы довольны своим результатом?

a)

Словарный диктант

Перед тем как приступать к диктанту, важно потренироваться и выучить слова. Прочитайте их несколько раз, чтобы запомнить правильное написание. Вот список слов, которые нужно будет написать по-английски:

1. lowlands — низменностиThis refers to areas of land that are at or near sea level, typically found in low-lying regions.
2. highlands — высокогорьяThis refers to areas of land that are at a higher elevation, typically found in mountainous regions.
3. a waterfall — водопадA waterfall is a place where water flows over a vertical drop in a river or stream.
4. a holidaymaker — отдыхающийThis is a person who goes on holiday or vacation, especially during summer or in tourist destinations.
5. a birthplace — место рожденияThe place where someone was born.
6. a pirate — пиратA pirate is a person who attacks ships or coastal areas for robbery.
7. a position — положениеPosition refers to the location or arrangement of something or someone in space or a situation.
8. a university — университетAn educational institution that offers higher education and awards degrees.
9. a ruler — правительA ruler is a person who governs or leads a country or region.
10. to admire — восхищатьсяTo admire means to regard with respect or delight.
11. scenery — пейзажScenery refers to the natural landscape, particularly its beauty.
12. a plain — равнинаA plain is a large, flat area of land with few trees.
13. a meadow — лугA meadow is a field of grassland, often filled with wildflowers.
14. a valley — долинаA valley is a low area of land between hills or mountains, often with a river running through it.
15. a hedge — живая изгородьA hedge is a row of bushes or small trees, typically used to mark a boundary or fence.
16. to excite — волноватьTo excite means to cause strong feelings of enthusiasm or eagerness.
17. exciting — захватывающийExciting describes something that causes excitement, often thrilling or very interesting.
18. to attract — привлекатьTo attract means to pull something or someone towards something, often due to its qualities or appeal.
19. attractive — привлекательныйAttractive describes something that is pleasing or appealing to the eye.
20. flat — плоскийFlat refers to a surface or area that is even and level, without bumps or curves.
21. the rest of — остальнойThe rest of refers to the remaining part of something, not already mentioned.
22. a shape — формаA shape is the external form or outline of an object.
23. to connect — соединятьTo connect means to join or link two or more things together.

b)

Напишите диктант. Сколько слов Вы написали правильно? Вы довольны своим результатом?

1. Пошаговое написание диктанта:

1. Прочитайте слова вслух несколько раз перед тем, как начать писать. Это поможет вам запомнить их произношение и облегчить запоминание.
2. Напишите все слова. Сначала пишите слова, которые вам кажутся более знакомыми, а затем переходите к тем, которые труднее запоминаются.
3. Проверка написанных слов. После того как вы написали все слова, проверьте их написание по списку. Подчеркните те, которые были написаны правильно.
4. Используйте список слов для повторения. Если есть слова, которые вам сложно запомнить, повторите их несколько раз и обратитесь к примеру использования этих слов в контексте.

2. Вопрос для самопроверки:

• Сколько слов вы написали правильно? Посчитайте, сколько слов совпало с оригиналом из списка. Это поможет вам оценить, насколько вы хорошо усвоили материал.
• Вы довольны своим результатом? Если вы нашли какие-то слова, в написании которых ошиблись, выделите их и повторите несколько раз, чтобы избежать таких ошибок в будущем.

Полезные советы:

• Используйте слова в контексте. Например, если вам нужно запомнить слово «hedge», подумайте, как оно используется в предложении: «The garden is surrounded by a tall hedge.» Это поможет не только запомнить слово, но и понять, как его правильно использовать.
• Записывайте трудные слова несколько раз. Повторение — это ключ к успешному запоминанию.

a) Make sure that you know these words:

a neighbour [‘neibə] — сосед, соседка

as — поскольку (As it was cold, we decided to stay at home.)

own [əʊn] — собственный

b) Listen to the recording, 32, and answer the questions.

1. Where did Neil and his parents live?

2. Why couldn’t Neil play with other children?

3. Where did Neil’s father work?

4. Who visited Neil’s parents from time to time?

5. Why did Mr Brown like to talk to Neil?

6. Where did Neil go to play with his ball?

7. With whom did Neil play? How did he play this game?

a) Убедитесь, что вы знаете эти слова:

• a neighbour — сосед
• as — поскольку (Поскольку было холодно, мы решили остаться дома.)
• own — собственный

b) Прослушайте запись 32 и ответьте на вопросы.

1. Где жили Нил и его родители?

Вот извлечённый текст из изображения:

2. Почему Нил не мог играть с другими детьми?
3. Где работал отец Нила?
4. Кто время от времени навещал родителей Нила?
5. Почему мистеру Брауну нравилось разговаривать с Нилом?
6. Куда Нил хотел играть со своим мячом?
7. С кем играл Нил? Как он играл в эту игру?

Текст аудиозаписи:

Playing with God.
Neil was five years old. He lived with his parents in the North of England not far from the city of York. The place where they lived had very attractive scenery with some beautiful hills and valleys, green meadows and a wonderful river with a lot of small waterfalls. Neil and his parents loved and admired the place very much. But there was one little problem. There were no neighbors near their house and as Neil had no brothers or sisters, there was nobody for the boy to play with.

Neal’s father worked in the University of York and his good friend, Mr Fred Brown often visited him and his family. Mr Brown was a politician and a member of the government. But as he didn’t have his own children, he loved to talk to Neil when he came to visit his parents.

One Sunday, Mr Brown had lunch with the family and then Neil’s mother went into the kitchen and washed the dishes, and his father went to his study and had a very important telephone talk. «Stay here and talk to Mr Brown,» Neal’s father said to him. «And show him your toys,» his mother’s said. Neil showed Mr Brown his toys and they talked for half an hour. Then Neil said to Mr Brown, «I’m going to go out and play with God in the garden now.»

Fred Brown was surprised. «How do you play with God, Neil?» he asked him.
«Oh, it’s very easy but quite exciting,» Neil answered. «I just throw the ball up and then God throws it back down to me.»

Перевод:

Игра с Богом.
Нилу было пять лет. Он жил со своими родителями на севере Англии недалеко от города Йорка. Место, где они жили, имело очень привлекательный пейзаж с красивыми холмами и долинами, зелеными лугами и чудесной рекой с множеством небольших водопадов. Нил и его родители очень любили это место и восхищались им. Но была одна маленькая проблема. Рядом с их домом не было соседей, и поскольку у Нила не было братьев или сестер, мальчишке не с кем было поиграть.

Отец Нила работал в Йоркском университете, и его хороший друг, мистер Фред Браун, часто навещал его и его семью. Мистер Браун был политиком и членом правительства. Но поскольку у него не было собственных детей, он любил разговаривать с Нилом, когда тот приходил навещать своих родителей.

Однажды в воскресенье мистер Браун пообедал с семьей, а потом мама Нила пошла в кухню мыть посуду, а его отец отправился в кабинет, где вел важный телефонный разговор. «Оставайся здесь и поговори с мистером Брауном», — сказал отец Нила. «Покажи ему свои игрушки», — сказала мама. Нил показал мистеру Брауну свои игрушки, и они разговаривали полчаса. Потом Нил сказал мистеру Брауну: «Я пойду играть с Богом в саду.»

Мистер Браун удивился. «Как ты играешь с Богом, Нил?» — спросил он.
«О, это очень просто, но довольно захватывающе», — ответил Нил. «Я просто подбрасываю мяч, а потом Бог подбрасывает его обратно ко мне.»

Ответы:

1. Neil lived with his parents in the North of England not far from the city of York.
2. There were no neighbors near their house and as Neil had no brothers or sisters, there was nobody for the boy to play with.
3. Neal’s father worked in the University of York.
4. Mr Fred Brown often visited Neil and his family. Mr Brown was a politician and a member of the government.
5. As Mr Brown didn’t have his own children, he loved to talk to Neil when he came to visit his parents.
6. Neil went out to play with his ball.
7. Neil played with God. He just threw the ball up and then God threw it back down to him.

Перевод:

1. Нил жил со своими родителями на севере Англии недалеко от города Йорк.
2. Рядом с их домом не было соседей, и поскольку у Нила не было братьев или сестер, мальчишке не с кем было играть.
3. Отец Нила работал в Йоркском университете.
4. Мистер Фред Браун часто навещал Нила и его семью. Мистер Браун был политиком и членом правительства.
5. Поскольку у мистера Брауна не было собственных детей, он любил разговаривать с Нилом, когда тот приезжал навестить своих родителей.
6. Нил пошел поиграть со своим мячом.
7. Нил играл с Богом. Он просто подбрасывал мяч вверх, а затем Бог бросал его обратно.

a) Убедитесь, что вы знаете эти слова:

a neighbour — сосед

A neighbour is a person who lives near your home, typically next door. Neighbours are the people who live in close proximity to you.

as — поскольку

«As» is used to show the reason or cause of something. It is a conjunction. For example, «Since it was cold, we decided to stay home.»

own — собственный

«Own» refers to something that belongs to someone personally. For instance, «He has his own house,» meaning the house belongs to him and not someone else.

b) Ответы на вопросы по аудиозаписи:

1. Где жили Нил и его родители?

• Ответ:«Neil lived with his parents in the North of England not far from the city of York.»Нил жил с родителями на севере Англии недалеко от города Йорк.
• Подробности:Нил и его родители жили в месте с красивыми природными пейзажами, включающими холмы, долины, зелёные луга и маленькие водопады. Это место, хотя и красивое, имело одну маленькую проблему — не было соседей рядом.

2. Почему Нил не мог играть с другими детьми?

• Ответ:«There were no neighbors near their house and as Neil had no brothers or sisters, there was nobody for the boy to play with.»Рядом с их домом не было соседей, и поскольку у Нила не было братьев или сестер, ему не с кем было играть.
• Подробности:Нил был один в своём доме и не мог найти себе компанию для игр, так как не было других детей поблизости.

3. Где работал отец Нила?

• Ответ:«Neal’s father worked in the University of York.»Отец Нила работал в Йоркском университете.
• Подробности:Отец Нила работал в известном учебном заведении, где он, вероятно, занимался научной деятельностью, преподавал или проводил исследования.

4. Кто время от времени навещал родителей Нила?

• Ответ:«Mr Fred Brown often visited Neil and his family. Mr Brown was a politician and a member of the government.»Мистер Фред Браун часто навещал Нила и его семью. Мистер Браун был политиком и членом правительства.
• Подробности:Мистер Браун был другом семьи, и, несмотря на то, что у него не было собственных детей, он любил проводить время с Нилом.

5. Почему мистеру Брауну нравилось разговаривать с Нилом?

• Ответ:«As Mr Brown didn’t have his own children, he loved to talk to Neil when he came to visit his parents.»Поскольку у мистера Брауна не было собственных детей, он любил разговаривать с Нилом, когда тот приезжал навестить своих родителей.
• Подробности:Мистер Браун находил общение с Нилом интересным, так как у него не было детей, с которыми он мог бы поговорить. Это была хорошая возможность для него общаться с ребёнком.

6. Куда Нил хотел играть со своим мячом?

• Ответ:«Neil went out to play with his ball.»Нил пошел поиграть со своим мячом.
• Подробности:Нил решил пойти на улицу и поиграть с мячом, что может означать, что ему нужно было найти место для игры, так как в доме ему не было с кем играть.

7. С кем играл Нил? Как он играл в эту игру?

• Ответ:«Neil played with God. He just threw the ball up and then God threw it back down to him.»Нил играл с Богом. Он просто подбрасывал мяч вверх, а затем Бог бросал его обратно.
• Подробности:Это воображаемая игра Нила с Богом. Он представил, что подбрасывает мяч, а Бог ловит его и подбрасывает обратно. Это может символизировать невидимую дружбу и воображение Нила, который искал способы играть, несмотря на отсутствие друзей.

Перевод текста аудиозаписи:

Игра с Богом.
Нилу было пять лет. Он жил со своими родителями на севере Англии недалеко от города Йорк. Место, где они жили, имело очень привлекательный пейзаж с красивыми холмами и долинами, зелеными лугами и чудесной рекой с множеством небольших водопадов. Нил и его родители очень любили это место и восхищались им. Но была одна маленькая проблема. Рядом с их домом не было соседей, и поскольку у Нила не было братьев или сестер, мальчишке не с кем было поиграть.

Отец Нила работал в Йоркском университете, и его хороший друг, мистер Фред Браун, часто навещал его и его семью. Мистер Браун был политиком и членом правительства. Но поскольку у него не было собственных детей, он любил разговаривать с Нилом, когда тот приходил навещать своих родителей.

Однажды в воскресенье мистер Браун пообедал с семьей, а потом мама Нила пошла в кухню мыть посуду, а его отец отправился в кабинет, где вел важный телефонный разговор. «Оставайся здесь и поговори с мистером Брауном», — сказал отец Нила. «Покажи ему свои игрушки», — сказала мама. Нил показал мистеру Брауну свои игрушки, и они разговаривали полчаса. Потом Нил сказал мистеру Брауну: «Я пойду играть с Богом в саду.»

Мистер Браун удивился. «Как ты играешь с Богом, Нил?» — спросил он.
«О, это очень просто, но довольно захватывающе», — ответил Нил. «Я просто подбрасываю мяч, а потом Бог подбрасывает его обратно ко мне.»

Look at the pictures. Say what parts of England they show and describe these areas.

Newcastle

York

Sheffield

Liverpool

Manchester

Birmingham

Stratford-upon-Avon

Norwich

Cambridge

Bristol

Bath

Cornwall

Plymouth

Land’s End

Oxford

LONDON

Dover

KENT

Brighton

Посмотрите на картинки. Скажите, какие части Англии они показывают, и опишите эти области.

Ответ:

The green picture shows the North of England. This area has large industrial cities like Manchester and Liverpool, and historic cities like York and Newcastle, which has a famous castle.
Зеленая картинка показывает Северную Англию. В этой области есть крупные промышленные города, такие как Манчестер и Ливерпуль, и исторические города, такие как Йорк и Ньюкасл, в котором есть знаменитый замок.

The yellow picture shows the Midlands. It is known as an industrial centre, represented by the factory near Birmingham. It is also the birthplace of William Shakespeare in Stratford-upon-Avon.
Желтая картинка показывает Мидлендс. Он известен как промышленный центр, что представлено фабрикой возле Бирмингема. Это также родина Уильяма Шекспира в Стратфорде-на-Эйвоне.

The purple picture shows the East of England. It is famous for the University of Cambridge and the scientist Isaac Newton. The sheaves of wheat show that it is also an important agricultural region.
Фиолетовая картинка показывает Восточную Англию. Она знаменита Кембриджским университетом и ученым Исааком Ньютоном. Снопы пшеницы показывают, что это также важный сельскохозяйственный регион.

The light orange picture on the left shows the South West of England. This region includes Cornwall and is known for farming, ancient sites like Stonehenge, and its maritime history. It’s a popular holiday destination.
Светло-оранжевая картинка слева показывает Юго-Западную Англию. Этот регион включает Корнуолл и известен своим фермерством, древними местами, такими как Стоунхендж, и своей морской историей. Это популярное место для отдыха.

The dark orange picture on the right shows the South East of England. This is where the capital, London, is located, with its famous landmark Big Ben. The region has major airports, the port of Dover, seaside resorts like Brighton, and is famous for growing fruit in Kent. It also has the famous University of Oxford.
Темно-оранжевая картинка справа показывает Юго-Восточную Англию. Здесь находится столица, Лондон, с его знаменитой достопримечательностью Биг-Беном. В регионе есть крупные аэропорты, порт Дувр, морские курорты, такие как Брайтон, и он известен выращиванием фруктов в Кенте. Здесь также находится знаменитый Оксфордский университет.

1. The North of England (Северная Англия)

Описание региона:

Картинка: Зеленая

Особенности: Северная Англия известна своими крупными промышленными городами, такими как Манчестер и Ливерпуль. Это сердце промышленной революции, где возникли текстильные фабрики и угольные шахты. Регион также богат историей, с такими городами, как Йорк и Ньюкасл, в котором расположен знаменитый Ньюкаслский замок.

Ключевые города: Манчестер, Ливерпуль, Йорк, Ньюкасл.

Пейзаж: В Северной Англии можно встретить зеленые холмы, а также важные природные объекты и реки, такие как река Тайн.

2. The Midlands (Мидлендс)

Описание региона:

Картинка: Желтая

Особенности: Мидлендс известен как промышленный центр Англии, с таким крупным городом, как Бирмингем, который сыграл важную роль в промышленной революции. Это также родина Уильяма Шекспира — великого драматурга, родившегося в Стратфорде-на-Эйвоне. Мидлендс является ключевым районом для производственной и автомобильной промышленности.

Ключевые города: Бирмингем, Стратфорд-на-Эйвоне.

Пейзаж: Регион включает в себя как урбанистические, так и сельские участки, где производятся товары.

3. The East of England (Восточная Англия)

Описание региона:

Картинка: Фиолетовая

Особенности: Восточная Англия знаменита своим Кембриджским университетом, одним из самых престижных в мире, а также именем Исаака Ньютона, одного из величайших ученых в истории. Регион также известен как важная сельскохозяйственная зона — на изображении показаны снопы пшеницы, что символизирует аграрную направленность региона.

Ключевые города: Кембридж.

Пейзаж: Это регион, где много сельскохозяйственных угодий и красивых природных пейзажей, таких как зеленые поля и просторы.

4. The South West of England (Юго-Запад Англии)

Описание региона:

Картинка: Светло-оранжевая (слева)

Особенности: Юго-Запад включает в себя такие знаменитые районы, как Корнуолл, известный своими прибрежными пейзажами, морской историей и сельским хозяйством. Это также место для отдыха и туризма, с такими важными историческими объектами, как Стоунхендж, древнейших культовых памятников в мире.

Ключевые города: Корнуолл, Плимут.

Пейзаж: Местные районы известны своими прибрежными линиями, красивыми пляжами и памятниками древности, такими как Стоунхендж.

5. The South East of England (Юго-Восточная Англия)

Описание региона:

Картинка: Темно-оранжевая (справа)

Особенности: Это регион, в котором находится столица Лондон с его всемирно известным Биг-Беном. Он имеет развитую инфраструктуру с крупными аэропортами и портом Дувр, а также знаменитыми морскими курортами, такими как Брайтон. Регион известен выращиванием фруктов в Кенте. Здесь также расположен Оксфордский университет, один из старейших и наиболее престижных университетов мира.

Ключевые города: Лондон, Брайтон, Кент, Оксфорд.

Пейзаж: В регионе можно увидеть живописные прибрежные территории, а также сельскохозяйственные земли в Кенте.

Резюме по каждому региону:

Северная Англия — промышленность, исторические города, зеленые холмы и реки.

Мидлендс — промышленность, родина Шекспира, фабрики и историческое наследие.

Восточная Англия — Кембриджский университет, сельское хозяйство и природные пейзажи.

Юго-Запад Англии — морские курорты, Стоунхендж, сельское хозяйство, красивые пляжи.

Юго-Восточная Англия — Лондон, всемирные достопримечательности, морские курорты, фрукты и Оксфорд.